《让孩子们“跳”起来——谈班级健康特色活动的有效策略》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
健康教育是我们幼儿园的特色教育，一直以来我们都开展着班级健康特色活动。孩子们进入了大班，我们大四班以“花样玩绳”为本班的健康特色活动，通过各种玩绳的活动，让幼儿创造出多种玩绳方法，从掌握双脚跳绳的基本动作要领出发，将展开形式多样的花样跳绳活动。下面谈谈开展健康特色活动的有效策略：
一、准备材料，营造玩绳氛围。
开学初我们制定了“花样玩绳”的健康特色方案，在家长会上就和家长们商讨如何有效开展？在材料的选择上先选轻便的，利于幼儿单人跳绳的记数绳，并写上自己的名字，再请老家在乡下的祖辈们，帮助搓一些草绳、长绳，利于孩子们小组开展各类玩绳的方法。十月长假后，孩子们陆续地带来了各类“绳”。
绳子的长短不适合会妨碍孩子们学习跳绳，所以我们帮助每一个孩子都调整好绳子的长短；其次让孩子们学习收发绳子的方法，在跳好绳后，将绳的柄合并，将绳绕在柄上，最后的绳子从中间穿过并拉紧。在外出练习跳绳时都拿着绕好的绳，以免走路是绳子踩到发生危险。孩子们幼儿园里准备了跳绳，家里也准备了一根，家里的绳也发挥着很大的作用，和父母一起学习跳绳的技能，也会让他们很快学会。那天圆圆就说家里的绳子跳起来要方便，和她妈妈交流得知，她每天在家也在练习，第二天就将家里的绳换到幼儿园来。
二、保证时间，学习跳绳的技能。
开展“花样玩绳”活动才刚一个月，而跳绳确实是较难的技能，手脚协调的练习不是一次两次就能掌握的，需要不断地练习、学习。所以处在玩绳的初级阶段，我们在时间上保证，让孩子们常常进行跳绳活动，激发他们学习的兴趣。
