论文:鼓励幼儿奇思妙想
发布时间:2014年06月22日 10:06:34  
对于我来说,虽然不能说经验有多丰富,但是也总结了一些我平时在教学中的育人经验,如:因材施教:幼儿之间存在着巨大差异。有的幼儿性格开朗,有说有笑;有的幼儿内向腼腆,安静文雅;有的幼儿擅长歌舞,急于表现;有的幼儿喜欢绘画,深藏不漏。作为教师,要对班级的每一个幼儿做到心中有数,为孩子们提供展示和表现自我的机会。因此,我尽量坚持面向每一个幼儿,平等对待,因材施教。有空的时候多和他们玩一玩、聊聊天,一方面增进彼此的感情,另一方面也让我更了解他们或是所存在的问题,及时给予帮助,同时发掘他们的闪光点。

著名科学家爱因斯坦曾经说过:“热爱是最好的老师。”人们在做自己感兴趣的事情,总是很投入、很专心,小孩亦是如此。兴趣是学习的挚友,是开发智力的原动力,有了它,才可能使幼儿开足智慧的马力,主动积极地获得知识,才可能在学习中减小疲劳,增强效果。对幼儿来说,外面的世界非常精彩,充满诱惑,他们由于好奇心的驱使,不停地探索着这个世界,因此,在日常生活中,只要我们成人不去抑制他们的好奇,能正确地加以引导,就能培养他们对自然环境和社会环境的兴趣。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)

一天上午,我们正在上美术课,孩子们正在给自己画的图画涂颜色,心怡拿着彩笔走到我身边说:“老师,我给你染染头发吧?你的头发又白了许多。”我听了很是感动的说:“好孩子,谢谢你。你是怎样想到给老师染发的。昨天,我奶奶的头发刚让别人给染了。妈妈说奶奶染发好看、年轻、精神”。我恍然大悟。原来孩子在每时每刻都关注着我。我把心怡揽在怀里亲了一下说:“好孩子,我还在给我的宝宝喂奶,不能染发,老师谢谢你,等老师不给我家宝宝喂奶了就让你给老师染发好吗?”你们看,孩子这么小就知道关爱别人、打扮别人了。
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