《小班教研组互动式案例研讨活动》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期我们小班教研组将对教师在教育实践中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。下面给大家介绍一个教育案例，这也是我们在实际工作中每个班级都遇到的实际问题，今天我们就以这个案例为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。
案例内容：
涛涛是个行为问题较多的孩子，经常有小朋友告他的状：“老师，老师，涛涛咬我了！”“老师，涛涛打人了”“老师涛涛又一个人跑到教室外面去了”“ 涛涛下地用脚踹我了！……”；同时，也有很多的家长对老师提出要求：“别让我们的孩子和涛涛在一起玩！”“我们的孩子不能和涛涛坐在一起！”“涛涛不能睡在我的孩子旁边！”
遇到这样的情况老师通常都很为难，那么作为一名教师你会怎么解决和处理呢？
在成人的潜意识里，我们多多少少是惧怕矛盾、惧怕打架的。我们从来以“听话”、“乖”、来区分“好孩子”“坏孩子”。但是心理学家说，一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事与别人保持一致，差异是极为正常的，打架也就在所难免。一些幼儿教育家甚至认为打架未必不是一件好事。日本爱珠幼儿园副园长解释说：“简单来说，孩子在打架中学会了社会知识。比如在幼儿园中，夺取别人玩具供自己玩的孩子也会做稍许自我反省，而将东西归还原主。”
