《教师应该给学生一个展示的空间——读《教师的第一本书》有感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《教师的第一本书》中提到:教学是需要智慧的。优秀教师课堂的精彩,功夫在对教材的研究上;优秀教师课堂的精彩,功夫在对学生的深入了解中;优秀教师课堂的精彩,功夫在对教学设计的把握里;优秀教师课堂的精彩,功夫在课堂智慧生成间……特级教师于永正在书中也提到教师要俯下身子去倾听,要对每个孩子给予尊重与呵护,以欣赏的态度面对每一个被倾听者独特的声音。例如我在教学《编辑过程》一课时,因为Logo语言的教学内容难度较高,学生比较难以理解。在处理第一个知识点“编辑原有过程”时,让学生将遇到的困难提出来。
师:输入edit 过程名时大家遇到问题了吗?
学生1:没有反应,弹不出新窗口。
师:那该怎么解决呢?有没有同学有解决办法?
这里有的学生提出了解决方法,我就引导学生们聆听这些方法,并进行实践筛选,比较得出正确的方法。最终得出结论:一定要先装载已有的过程,才能对它进行编辑。在这样的倾听中向学生学习,既使教师充实了自我,也能极力保护学生稚嫩的创造性思维和创新意识。
再如在教学第二个知识点“编辑新过程”时,组织学生小组讨论,再由小组根据对问题的讨论在课堂上进行陈述。此时,我是专注的,这样专注的倾听无疑是对学生无言的鼓励,虽然他们的陈述的内容有的价值不大,但他们都在努力积极地围绕课题提问题,并从中尝到了提问的,增强了信心。
在信息技术的课堂教学中,学生的智慧和创造力是无限的,教师应该给学生一个展示的空间,以学习的姿态和学生平等交流,倾听学生的发言时要给予赞赏和鼓励