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科学活动中的细节指导,让孩子懂得更多

栏目:校园新闻资讯
时间:2015-09-05 09:43:57

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《科学探索活动指导117例》中,详细介绍了科学区活动的材料准备、教师指导建议。一般来说,科学活动的主要任务是完成预定的活动目标,促进幼儿的发展。科学活动的重要内容是科学知识的学习。我感到:在科学区活动的很多环节中,教师都可以根据情况对幼儿进行各种细节的指导。
例如:在科学活动“秋天的颜色”活动中。其中有一个目标是:能够在观察的基础上说出秋天里其他事物的颜色。在这个目标中,教师可以教育幼儿做事情要有先后的顺序,即先要观察,然后再进行描述。而且观察要比较全面,不能只观察一部分的内容。同时可以教育幼儿在观察的时候应该保持安静,这是一种学习的习惯。在这个活动的前期经验准备中,教师要求幼儿和家长共同收集准备各种秋天里的水果、植物。在这个收集活动的前后,教师可以教育幼儿今天的事情今天做,做事情不能拖拉。要及时完成老师布置的任务,而且要认真收集。这可以培养幼儿做事情的主动性、及时性和条理性。活动开始后,教师通过提问引入活动。师:谁知道现在是什么季节?这个话题可以引发一系列的生活教育。教师可以在延伸活动中对幼儿进行季节教育。告诉幼儿秋天天气变冷了,秋风吹来,会感到凉嗖嗖的,所以在秋天里应该注意保暖,防止感冒。这是活动以外延伸出的保健方面的教育内容。
又如:在科学活动“我有小手”中,教师除了让幼儿知道小手的作用,还可以对幼儿进行其它相关内容的教育。比如:教育幼儿要注意保护好自己的小手,不用手拿脏东西、不把小手放在嘴巴里等等。还可以教育幼儿用自己的小手为同伴、为大人做事情,让幼儿懂得要从小热爱劳动。这里即有劳动习惯教育又有卫生知识教育。
在各种活动中,教师都可以根据实际情况,灵活对幼儿进行各种教育,让孩子懂得更多、更好更快成长。
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