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小班美工区记录:脚印添画
发布时间:2015年05月05日 15:41:31  
在美工区中,我们开设了脚印添画,让幼儿拓印自己的脚印轮廓然后再在脚印上添画。幼儿可开心了,一开始脱掉袜子画脚印轮廓就已经兴奋得很了。文文和小源早早地画好了脚印,开始为脚印添画了。文文将脚印装饰成火箭的样子。当他看我在身边时马上就问:“老师,我可以在脚印边上添吗?”得到我的支持后只见文文在火箭的下端添上了机翼,然后又大胆地添上了月亮和星星。这时,小源的小狗也快画好了,老师一看画面比较单调,就和她说:“我们要不要给小狗嘴边画一根它爱吃骨头呢?”小源轻轻地说:“我不想画,老师,我也不会画。”我轻轻地拍拍她头,说:“那好的,你的小狗已经很可爱了。”

从上面的例子中可看出,文文比较活泼、自信、大胆,思维也比较开阔,能想像出很多有创意的细节,将画面了布置得很丰富,而且在画画时不忘老师的具体要求,不时地问一问老师。相对于文文,小源就比较内向、害羞,她静静地画好小狗,当老师提出建议时,她也不太愿意接受,她觉得不需要添了。也许是的,就如《指南》中说到“成人不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的完美而对幼儿进行千篇一律的训练。”我想我们应该多放手,让孩子想画什么就画什么,给他们更多的自主权。(幼儿教育m.smtxjs.com)


这样的活动,新颖、奇特,幼儿兴趣很高。在以后的活动中我们还可以再次开展,并可变换形式,如可以拓印手的轮廓,也可以尝试画两只脚印,也可以与同伴共同合作,体验合作完成任务的喜悦感。
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