《课程反思》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期幼儿园在课程设置上有了新的突破，根据幼儿的年龄特点选择合适的课程，并对课程的内容进行了较系统的研究和设置。并加强了生成课程的创设力度。本学期中班的第一个主题是——成长的快乐。课程从我从哪里来、我长大了等小主题进行深入地让孩子了解、认识。
课程进行了两周，就我所带的教学领域，感觉课程设置还是很有系统性和连续性的，层层深入，渐渐递进。更多地强调了孩子的感知体验和实际操作。幼儿的参与度高，活动效果较好。同时，本学期，由于主题目标比较明确，我们也会在月初或者星期初和家长简单反馈近期的活动目的和需要家长配合的地方，感觉也是比较顺利的。
有一点需要加强的是，注重孩子的表达。参与体验操作后，孩子们有丰富的情感，但感觉表达的并不到位。这样，我们的教学效果会有所折扣，或者说更多会是我觉得效果还不错吧。
1.开学一周，孩子们能快速地适应幼儿园的生活。愉快的情绪、良好的秩序孩子们经过一个寒假又长大不少。在第一周的主题《成长的快乐》中，我们也设置了丰富多彩的活动，家长积极配合准备材料，孩子们亲身体验、实际感受。但自我感觉，孩子们在表达上还比较欠缺。反思一方面也可能是我们作为孩子的引导者在表达感情时比较含蓄，另一方面我们还是要创设宽松的氛围让孩子大胆表达。
2.班级新加入了一名保育老师，和我的年纪相仿。由于是新入职的教师，对幼儿园的一切都还不熟悉。我在做好自己工作的同时，需要给予她更多的帮助。也正是在这样的过程中，感受到自己更加包容和担当。
