幼儿园大班数学教案

1、大班数学教案各种各样的尺反思　　设计意图　　大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用?怎样使尺子?小学生为什么要用尺?是幼

1、教案大班数学找朋友反思　　设计意图：　　本节课教学设计是在幼儿学习了10以内的数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说这部分内容比较难理解，是抽象的数字概念。因此本节教学设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“

1、大班数学教案小狗的明信片反思　　活动目标　　1、认识多种梯形，巩固对梯形基本特征的认识。　　2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。　　3、愿意在尝试操作活动中动手动脑。　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操

1、大班数学教案按差异画图形特征反思　　活动目标　　尝试根据图形标记表示的差异数目，画出相应的几何图形。　　根据勾画的图形特征，画出相应的几何图形。　　仔细检查作业，养成认真细致的良好习惯。　　通过各种感官

1、大班数学教案一分钟有多长反思【活动目标】　　1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。　　2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。　　3、初步培养观察、比较和反应能力。　　4、知道按事物

1、大班数学教案排序方法多反思　　活动目标　　1.对排序活动感兴趣。　　2.通过动手操作，探究多特征排序的方法。　　3.感受排序给生活带来的便利。　　4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　5.乐意参与活

1、大班数学教案不同的电话号码反思　　《不同的电话号码》适合大班科学领域活动，就是运用到了生活中的序数经验，引导幼儿体验生活中数字的作用，感受参与数学活动的乐趣。《指南》中要求大班幼儿能够熟记自己家人的电话

1、大班数学说课稿照相反思　　在日常生活中，我在组织幼儿排队或游戏时发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所在的位置，根据这个发现，我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和

1、大班数学说课稿有趣的数字组合反思　　一、设计意图　　本节课在我们大班年级组进行了一次研讨活动，本次的教学活动是在上次的基础上进行了修改，在开始部分我就利用幼儿园老师相同款式的两辆汽车直接导入，从而让幼儿

1、大班数学说课稿熊妈妈几点了　　今天我说课的题目是：大班数学活动《熊妈妈，几点了》它是大班数学认识单双数第二课时的活动。　　一、说教材　　1、教材来源：　　认识单、双数是幼儿园大班幼儿上学期学习的数学内容之

1、大班数学说课稿小动物搬新房教案反思　　神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如：门牌号。它一般由三到四

1、大班数学说课稿去超市购物反思　　《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充

1、大班数学说课稿反思区分左右　　一、说幼儿、说设计意图：　　孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不

1、大班数学说课稿排序反思　　一、说教材　　1、教材分析　　本节课作为幼儿大班的学习内容--排序。排序这部分知识已经安排学习过大小、粗细的教学内容，在这基础上再继续学习按颜色、形状等规律特征进行排序，教材要求

1、大班数学说课稿分水果反思　　一、教材分析　　水果是人类生活中最常见的，也是幼儿最熟悉的。通过这样的材料让幼儿来主动的探讨和数数.培养幼儿的主动性和积极性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择