《讲述故事《夸自己》活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《夸自己》这个活动通过小动物夸自己的故事来让孩子们了解每种动物的特点,以及知道每个人都有优点和缺点,自己的优点要看到,别人的优点也要看到。活动中幼儿对于小动物们批评别人的语言都觉得很可笑,他们根据别的小动物的回答说出了那些批评的错误之处,当我询问他们“你们觉得它的说法正确吗?”时,小朋友都意见统一的说“不正确”、“不可以嘲笑别人”……,于是我顺着孩子的思路问下去,“你有优点吗?有哪些优点?你发现我们班谁的优点值得大家学习?”刚开始,小朋友都不知道该如何表达自己的想法,总是一味的说“XX,他总是欺负别人,不好。”“是啊,欺负别人是他的缺点,那他有没有优点呢?”小朋友一下子不知道该怎么说了,原来他们对于“优点”还没有理解,也许我们平时表扬的少了点,让孩子相互之间的认同感、肯定感缺乏了。为了弥补孩子的这种缺失,活动最后,我决定让孩子每个人说一说自己的优点,不管大的小的,只要你觉得自己这方面做得好的就可以说一说。有了我的鼓励,小朋友似乎找到了方向,他们诉说着自己的优点,听着他们的自我表达,我感觉他们真的长大了,有思想了,会思考了,原来他们的优点这么多,虽然有的很微小,但还是值得表扬、肯定的。找到了自己的优点,那同伴的呢?有了刚才夸自己的铺垫,小朋友也很快能够说出别的同伴的闪光点来。
通过活动,我在反思,在平时的生活、教学中,我们经常看见的是小朋友做的不足的地方,总是用批判的眼光、批评的语气去教育他们,而对于他们点滴的进步有时就会忽略不计,这样孩子的积极性没有了,对自己的自信心也逐渐减少了,其实在孩子拥有微小亮点时,我们应该给予及时地表扬、肯定,不断强化其积极向上的认同心理。有了认同,他们就会相互学习、模仿,这样他们的优点就会越来越多。