大班第九周预备案主题三:亮眼看世界(大班秋季)教学活动设计参考

栏目:幼儿园大班主题教案
时间:2014-10-15 10:11:26
文章:方蕊 分享

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主题三:亮眼看世界(3) 1 主题名称 1 亮眼看世界 1 审议时间 1 2012.10.8 1 主持人 1 宋学学 1 参加审议人数 1 4 1 缺席者及原因 1 角色游戏设置 1 角色区名称 1 目标 1 指导要点 1 提供材料 1 娃娃家 1 1.巩固角色活动时的基本常规。如适当的音量交谈、爱护玩具等。 2.初步了解熟悉角色的主要职责,并模仿他们的主要活动。 3.学习根据教师提供的材料寻找代替物。 4.在教师引导帮助下,会把材料归放整齐。 1 有明确的角色意识,了解不同的角色的不同职责。 1 娃娃床、小型桌椅、餐具、炊具等。 1 银行 1 了解银行存取款的流程,并能按照流程进行游戏。 1 各种面值的钱币。 1 超市 1 了解超市的购物流程,并能按照流程进行游戏。 1 货架、各类基本商品、收款机。 1 点心店 1 学习“点心店”的基本玩法。 1 菜谱、“食物”、“ 炊具”、“餐具”。 1 理发店 1 了解理发店“员工”的不同分工,会使用提供的各种材料。 1 主要材料有镜子、梳子、吹风机毛巾、围布、塑料剪刀、洗发水。 1 医院 1 学习医院看病的流程,了解不同角色的不同分工。 1 听诊器、体温表、医药箱、药瓶、注射器、胶布、处方等。 1 幼儿园 1 能在老师的带领下有秩序的开展活动。 1 黑板、铃鼓,以及各种幼儿操作材料。 1 图书馆 1 1.指导幼儿学会安静阅读的方法。 2.鼓励幼儿大胆讲述故事内容。 1 故事书:《聪明的阿凡提》、《城市老鼠和乡村老鼠》、《四季妈妈的四个娃娃》等。 1 角色游戏材料准备 1 出处 1 准备材料明细 1 钱蕴芳 1 收款机;烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机 1 钱丹红 1 收款机;烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机 1 宋学学 1 收款机;烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机 1 吴洁 1 收款机;烧烤店、点心店的各种用品和食材、饮料机 1 家园协作 1 发动家长搜集各类废旧物品。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                          第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:10.29 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:城市老鼠和乡下老鼠         (语言)       1 活动目标: 1.了解城市和农村的不同生活方式,懂得适合自己的才是最好的 2.语言和动作相结合生动地表现城乡生活的不同 1 活动反思: 1 活动准备: 1.收集城市图片与乡村图片。 2.视频 3.故事录音。 1 活动过程: 一、认识两只不同的老鼠 师:今天又两位客人来我们班做客,我们看看是谁?(两只老鼠) 师:一只老鼠住在城市里,所以我们叫它城市老鼠,一只老鼠住在乡村里,所以我们叫它乡村老鼠。它们是一对好朋友。今天,他们要请我们到他们住的城市和乡村去看看呢! 二、欣赏城市与乡村的图片 逐一出示城市的图片和乡村的图片 师:你看到了什么?(幼儿结合图片来讲述,并说说自己看到这些图片心里是怎么想的?) 三、看视频,理解故事内容 1. 师:一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活,它们想交换一下:城市老鼠到乡村去生活,乡村老鼠到城市去生活。 师:你猜猜会发生什么事情?(幼儿大胆猜测、讲述) 我们来看看到底发生了什么事情? 2.理解故事并讨论 师:城市老鼠喜欢乡村的生活吗?为什么?(乡村虽然美丽,但它吃得住得都不习惯) 师:乡村老鼠喜欢哪里的生活吗?为什么?(城市里虽然住得舒服,但太不安全了) 师:乡下老鼠为什么紧紧拽着城里老鼠的胳膊?它怕什么?(幼儿结合故事来讲述) 师:为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方?(他们在一个地方住的时间长了,已经习惯了。) 四、拓展  你喜欢城市的生活还是乡村的生活?为什么? 师小结:其实城市和乡村各有各的优点,也各有各的不足之处,每个人在一个地方生活的时间长了,就会有他自己的生活方式了,就习惯了这个地方的生活了,这就要看我们自己喜欢什么样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活,那就能过得开心、舒服了,你们说对吗? 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                          第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:10.29 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:我是建筑师(1)            (音乐)  1 活动目标: 1.感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化,体验肢体语言的魅力。 2.在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。 1 活动反思: 1 活动准备: 1.收集的各类建筑资料。 2.音乐磁带。 1 活动过程: 一、谈谈建筑物 1.师:你收集到的是什么建筑物?(幼儿讲述自己收集的建筑物)你觉得它象什么? 2.师:你还看到过哪些建筑物?它象什么?(用动作模仿一下)(教师适当的引导) 二、感受节奏 1.听音乐,用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。 2.听音乐,用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。 三、想象动作 1.说说周围的建筑特点和标志性建筑。如:有的高楼象灯塔;有的象海鸥展翅飞翔;有的象一支笔,笔尖只冲云天…… 2.分组编动作,设计建筑物的造型,互相讨论这是一组什么样的建筑。 3.对未来的建筑物进行想象和设计。 四、评价小结 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                     第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:10.30 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:奶奶进城          (社会)      1 活动目标: 1.认识生活中一些常见的标志,了解其特征和作用。 2.萌发关心、帮助别人的情感。 1 活动反思: 1 活动准备: 1.图片标志(医院、电话亭、银行、理发店、车站、警察局等) 2.已经观察从家到幼儿园途中的交通标志和建筑标志。 1 活动过程: 一、布置“大城市”场景 1.幼儿交流标志画,如医院、电话亭、银行、理发店、警察局等。 2.张贴标志,(引导幼儿知道标志是一种简单而清晰的图示语言)  二、情景表演:奶奶进城 1. 奶奶出场。小女孩搀扶奶奶:“奶奶您走好,需要帮忙吗?有困难告诉我?看有那么多小朋友都会帮您的!” 奶奶:“我第一次来城里,好大哟!一出车站就迷路了,厕所找不到,想打电话问问,不知在哪?最后想找警察帮忙,可到哪找?哎,怎么办?”坐下休息。  2.组织讨论:“奶奶迷路是她对城市不了解,我们是小主人,怎样帮奶奶解决困难?先找什么?怎么介绍?尽量表述清楚标志图。 3.幼儿四人一组,各自介绍不同的地方。如:有的介绍医院,有的介绍银行,有的介绍车站,有的介绍警察局等。如:“这是车站,有车牌,上面写着停在这里的是什么车?可以开到哪?车来了,千万要看清车牌。”谁会告诉奶奶? 4.各组搀扶奶奶轮流介绍各自的场景。 5.结束时,奶奶说:“谢谢孩子们,今天我到了许多地方,认识了许多以前从未看见过的图案,没想到小小一个图案这么管用,下次再来,我肯定不会迷路了。” 6.与“奶奶”道别。                                           太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                        第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:10.30 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:我们来种地       (健康) 1 活动目标: 1.积极参加体育活动,探索身体运动的乐趣..。 2.练习头顶书平衡走,提高幼儿的平衡能力。 1 活动反思: 1 活动准备: 1.自主性游戏时幼儿自画的青菜,小旗  2.平衡木4条,四个呼啦圈(小沟)、草垫(菜地)。 1 活动过程: 一、准备活动,  师:今天我们要到农民伯伯的地里来做客,先跟老师做一做热身运动。 幼儿站成六路纵队: 上肢运动——下蹲运动——体转运动——跳跃运动——整理运动(教师自编)  二、教师启发:  师:农民伯伯交给我们一个任务,请我们小朋友帮忙一起去种菜,你们愿意吗?!  师:我想要把这些菜蔬种到对面的菜地里。但是要经过小桥(平衡木)、小沟(让幼儿跳过呼啦圈),最后把菜放到菜地里(草垫),你们要想办法把菜运过去,速度要快。 教师示范后,请一幼儿上来示范一边。  三、种菜比赛:  比赛规则:以小组为单位,第一个小朋友手拿蔬菜(自制图片)要迅速的通过障碍物,把蔬菜种在地里(草垫)然后往回拍第二个小朋友的手,依次进行,以接力赛形式进行比赛。  三、交流玩法,适时指导  四、游戏结束,放松身体  玩“山上有个木头人”的游戏  太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                             第 九 周  1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:10.31 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:我的大脑(保健)                       1 活动目标: 1.能初步的认识大脑,了解大脑的重要作用。 2.学会保护大脑,提高保护意识。 1 活动反思: 1 活动准备: 核桃若干、歌曲《兔子舞》图片 1 活动过程: 一、导入:初步的认识大脑的结构 1.教师带幼儿随音乐边唱边跳。 师:提问 ⑴小朋友们一边唱歌,一边跳舞,是什么在指挥我们做这些事情呢?引出课题“大脑”。(教师适当的给予引导) ⑵大脑在我们身体的什么位置? 2.出示大脑图片,让幼儿观察指出大脑在人体的正确位置,它的形状像什么? 3.教师出示几个完整的核桃仁,让幼儿看一看,摸一摸,上面有许多的沟沟。完整的核桃仁可分成两半。 教师小结:人脑像核桃仁一样分左右两部分,即左脑和右脑,上面有许多凹凸不平的沟沟叫“沟回”,“沟回”越深说明大脑越发达,人就越聪明。 二、幼儿亲身体验大脑的重要作用 1.教师出示毛绒玩具,幼儿看后藏起来,让幼儿说一说看到的是什么?这就是大脑在记忆。 2.为幼儿出一道数学题,幼儿回答后,告诉幼儿,做数学题也是通过大脑来思考的。 3.让幼儿随教师边说儿歌边运动(伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀踢踢腿,跳一跳呀跳一跳),让幼儿知道运动也是靠大脑来指挥的。 4.提问:让幼儿讨论大脑除了能记忆、思考、指挥运动还能指挥我们做什么事情? 5.教师小结:大脑能记忆、能思考、能创造、指挥运动、指挥交流等等,总之人体所有的运动都要通过大脑来支配完成。 6.教师带幼儿说儿歌。 师:你们可知道,大脑的作用真不小。能记忆能思考,能指挥唱歌和舞蹈。 指挥跑,指挥跳,指挥哭,指挥笑。一切行动都靠它,世界要它来创造。 三、大脑受到伤害会怎样 1.大脑有很大的作用,如果大脑没有了会怎样?让幼儿自由讨论,鼓励幼儿大胆的发言。 2.大脑也会生病,生病了会怎么样?(头痛、头晕、腿脚不灵活、变傻等等) 四、怎样保护大脑 1.幼儿先摸摸自己的头,有什么感觉?(硬硬的)那是什么?(头骨) 总结:摸到的是头骨,它可以保护我们的大脑。 2.让幼儿说一说保护大脑应注意什么?(不碰头、不打头、注意休息、骑摩托车戴头盔等)怎样使它更聪明? 3.总结:多动脑筋,多动手,多运动,注意休息,摄入丰富的营养,会使大脑越来越聪明,越来越灵活,还要注意保护我们的大脑不要受到伤害。 五、舞蹈《兔子舞》 师“孩子们,为了我们的身体更健康,大脑更聪明、灵活,让我们加强锻炼,一起跳起来吧”! 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                  第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:10.31 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:我是建筑师(2)(音乐)                1 活动目标: 1.乐意参与想象表演建筑物的活动,感受合作表演的快乐。 2.萌生对未来建筑的向往,产生想象和创作的愿望。 1 活动反思: 1 活动准备: 1.音乐磁带。 2.建筑物图片。 1 活动过程: 一、回忆经验拓展表演 1.上次,我们用自己的身体编出了许多建筑物的造型。 2.假如你是建筑师你想建筑怎样的建筑物?(请个别幼儿讲述) 二、合作表演 1.幼儿听音乐,自己设计动作和自由表演。 2.练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。 3.在同伴合作下,用几个或多个动作的组合,完成设计和表演。 4.小组交流动作设计和造型创意,有条件的可用照相机拍摄。 5.在热烈的音乐声中,幼儿个体或小组合作用动作表现。 三、复习《小闹钟》 1.自由寻找空间,注意不和同伴碰撞,有表情地表演。 2.寻找同伴,注意眼神的交流,进行合作表演。 四、评价小结 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                         第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:11.1 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:找邻居     (数学)    1 活动目标: 1.知道相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。 2.感知了解10以内数字的相邻关系,知道中心数比相邻两数多1和少1,感知数的相对性。 1 活动反思: 1 活动准备: PPT、数字卡片1~10 1 活动过程: 一、 导入ppt 小动物的房子图片 1.师:有一幢房子里住着许多小动物,我们来看看里面都住着谁?  (房子里有熊猫、大象、兔子、猴子、牛、小鸡) 2.说说这些小动物的邻居是谁?(教师引导小动物的左右是谁?)小动物都有邻居,数字宝宝它也有邻居,它们的邻居叫相邻数,我们一起去看看它们的邻居吧!    3.请幼儿为数字排序,知道相邻的关系(多1和少1)  师小结: 2有两个相邻的好朋友,一个是比2少1的数1,排在2的前面,一个是比2多1的数3,排在2的后面。所以,一个数的相邻数就是比这个数多一和少一的两个数。  4.组织幼儿讨论3的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验。 二、游戏 (1)找朋友  幼儿身上别好1——10的数字卡片并按1—10的顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌:  宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧, 左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,你的朋友是几和几?请你快来告诉我。 幼儿大声告诉彼此,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。  ⑵  摸彩票 : 让幼儿在一个装有1—9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个小贴纸)  三、 幼儿操作 1.操作材料第11页。 2.提出要求,幼儿操作《找邻居》 四、讲评 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                         第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:11.1 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:量天空            (科学)   1 活动目标: 1.理解诗歌内容,知道天空是无边无际的。 2.产生探索天空的兴趣。 1 活动反思: 1 活动准备: 1.挂图第13号。 2.观察过天空,对天空高得无边、大得无际有感性认识。 1 活动过程: 一、产生悬念 1.导入: 师:天空中有一群小鸟它们想知道天空有多大,有多高,他们想去想去量量天空。 2.你们猜小鸟是怎样量天空的?幼儿说说自己的想法 老师总结:你们帮小鸟想了这么多量天空的方法,那小鸟们究竟是怎么量的呢? 二、欣赏诗歌 1.教师绘声绘色地朗诵诗歌,第一段带有神秘的口吻,印发幼儿的遐想。第二、第三和第四段要活泼、欢快。 2.小鸟怎样去量天空?(跳起来量,蹦起来量;飞到东,飞到西量。) 3.天空究竟有多高?有多宽?小鸟为啥量不出?(天空太大太大,大得没有顶,没有边,所以量不出来) 三、肢体表演 1.小鸟是怎样量天空的?我们再来听一听诗歌。 2.倾听诗歌录音。 3.幼儿用动作表现小鸟量天空的情景。如跳一跳、蹦一蹦;飞到东,飞到西,手臂张开比划等。 四、量天空 你们想变成小鸟去量一量天空吗?那我们一起到户外去量一量吧! 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级:大一                                  第  九  周 1 主题名称:亮眼看世界(三) 1 时间:11.2 1 执教者:钱蕴芳 1 活动:豆豆标志设计室       (美术)       1 活动目标: 1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。 2.大胆结合自己的生活经验设计标志。 1 活动反思: 1 活动准备: 物质准备: 1.小卡片、各色记号笔、双面胶。收集各种公司、公园等标记。 2.自制豆豆设计室标志,简单的场景布置。 1 活动过程: 一、导入活动:引起幼儿兴趣。 师:展示交流收集的标记,总结标记的一些特点标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?(幼儿讲述) 师小结:(简单、色彩单一、让人一看就能明白) 1.师:今天豆豆标志设计室开张了,要请小朋友来做设计室的设计师。 2.出示豆豆设计室标志图。教师以总设计师的口吻说:今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们哪儿去的孩子们一些方便,一起来设计吧!讨论:怎样画标志? 二、设计方案。 集体讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?如:出租车上,可以设计以表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。 ----幼儿自己选择任务,分成四组个设计一种标志图。 ----引导幼儿根据自己的生活 经验进行身机,如:出租车上,可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。 ----教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。 三、介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思,打算将标志贴在什么地方。 小游戏:小闹钟
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