《老师的严厉也是一种爱》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
继上一周的吃饭困难,我们也正犯愁的时候, “滴滴滴”,俊豪宝宝的妈妈通过QQ群,来询问孩子今天中午吃饭吃得怎么样。我如实地回答她,“不是特别的好”,俊豪的妈妈问是不是幼儿园里孩子没吃饱,孩子这几天回到家总是狼吞虎咽的,听了俊豪妈妈的话感到很吃惊。俊豪宝宝在园,吃饭总是最后一个,在家……,后来,经过我的询问,才知道,原来俊豪妈妈说的狼吞虎咽,不是指孩子吃饭,而是指孩子吃零食。俊豪宝宝是我们班年龄最小的一个,自理能力都不是特别强。是班中吃饭不是特别好的孩子之一。别看他有时一副小大人的模样,可每次吃饭都是最后一个,而且她吃饭的时候,总是把饭嚼的很碎很碎,总是嚼老半天,才勉强吃下一口饭。
后来通过和孩子的家长沟通了解,孩子在家也是这个情况,吃饭总是吃很长时间,而且还一直要追逐着吃饭。特别喜欢吃零食,每次从幼儿园回来,总说饿,饿就开始吃零食,零食一吃就吃不下饭了。不给她买零食嘛,就觉得别的孩子在吃零食,自己的孩子不给她吃又舍不得。
评价分析:这是现在家庭普遍出现的一种现象,对于孩子过多的宠爱,过多的包办。使孩子变得脆弱敏感起来,也会有一些不好的习惯。在我们班特别明显的两个现象就是:吃饭慢和争抢玩具。很多孩子都会哭着要老师喂,并且说家里都是奶奶喂的。对于这个现象,我们狠下心来,任凭孩子哭泣也不妥协,慢慢的孩子发现就算在哭老师也不会来喂饭,过了吃饭的时间老师就会收走。哭是解决不了任何事情的,久而久之也就了解到了。我们还会奖励吃饭棒的小朋友“宝石贴纸”经过这一周的“魔鬼训练”孩子们吃饭有了很大的进步。有的时候老师的严厉他也是爱的一种,成长是需要眼泪为代价的,老师一时的“残忍”是希望你更好的前行。