让好的方法伴随孩子的成长之路

栏目:幼儿园托班教学反思
时间:2016-02-03 16:21:50

《让好的方法伴随孩子的成长之路》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

五月的一天中午,天气异常的闷热。中午睡觉的时候,好多孩子热的睡不着觉……一个故事讲完后,班里大半的孩子睡着了;在老师不断的鼓励、提醒声中,渐渐地,又有一大半孩子睡着了……可是,仍有几个孩子翻来覆去的不肯睡觉。我绞尽脑汁,用了好多方法,比如鼓励孩子、提醒孩子、让孩子间比赛、用小红花去激励孩子、不断的巡视……可是这些方法都没有奏效,而且让人头痛的是孩子更加大胆的“活动”了起来:有的抬起头来东张西望、有的拉拉边上孩子的被角、还有的和边上的孩子讲起了话……我有点着急了,可孩子们依然丝毫没有睡意……
正在我一筹莫展时,一块小手帕出现在我的眼前。“咦?何不把它变成一样道具,帮助孩子们尽快的入睡呢?”于是,我拿起一块小手帕走到了一个孩子的身边,轻轻地对她说:“告诉你一个小秘密,我这里有一块有魔法的小手帕,把它盖在小眼睛上之后,宝宝就能很快睡着了。可是,只有宝宝配合,闭上小眼睛,小手小脚都不动了,它才会发出魔力哦。不然呀,它的魔法就会消失了。你想试试看吗?”宝宝的眼睛亮亮的看着我,认真地点了点头。我顺势拿出一块小手帕盖在了她的小眼睛上。然后,我又走到其他几个孩子的身边,把这个有魔法的小手帕纷纷送给了他们。
过了一小会儿,我走到这些孩子的身边。咦!她们一动也不动,不会睡着了吧?我心里带着一丝疑问,慢慢的打开了孩子眼睛上的小手帕。啊!魔法真的显灵了!孩子们熟睡的小脸上,露出了一丝幸福的笑容。
看着孩子们甜蜜的笑容,我的心里不禁在想:为什么之前我用了很多方法,可是孩子们却仍然不愿意入睡?为什么一块小手帕加一个有趣的故事情境就能让调皮的孩子很快入睡呢?我想,这主要的原因还是在于我最终的方法适合孩子并且易于让孩子接受吧。事实确实如此,在教育的过程中,我们也应该不断用心的去思考,找出适合孩子的方法,让好的方法伴随孩子的成长之路,让他们的成长之路是愉快、充满乐趣的。
推荐幼儿园托班教学反思
  • 小小班新生开学活动反思
    小小班新生开学活动反思

    开学第一周的情况是新来是几个妹妹早晨离开家人后哭闹得厉害,这是意料中的事。第一天上午我带了两个宝宝,是孙梦雨和沈可心,这两个可爱的宝宝由于年龄小,依赖性特别强,所以一开始她们对玩具并不感兴趣,而是哭着要我抱一抱,可是不管我抱了谁另外的一个就哭得更响了,第一天就在他们的哭声里过去了。两三天后,梦雨喜欢上了玩具,所以情绪稳定得比较快,而可心却开始象个小尾巴一样跟着我,我上哪儿她就上哪儿,不见我就大哭,为了让这个小妹妹适应幼儿园的生活,感觉到我们这个大集体的温暖,开始几天我也是对她百依百顺的,但她嘴里还时不时的

    07-20
  • 科学活动听课体会:快纸片和慢纸片
    科学活动听课体会:快纸片和慢纸片

    今天有幸听到了顾老师上的课,科学——快纸片和慢纸片,让我收获了很多。主要是探究纸片下落时的不同状态和速度,让幼儿观察不同纸片之间的变化,并能表达出来。 顾老师的活动总是能吸引小朋友的眼球,小朋友们都听得很仔细,投入到了探索纸片的活动中,孩子们都对纸片研究很干兴趣,活动的效果非常棒,让孩子快乐游戏的同时从中学到科学知识,顾老师把这两者把握的特别好,这些都是我要去学习的地方。 顾老师好像有特别的魔力,小朋友们是很喜欢她,每次来班里的时候,都要围着她,请孩子们拿着纸片操作的时候,也能按照老师的要求来进行。顾老师

    07-22
  • 教学反思:同样的课不同的方式表达
    教学反思:同样的课不同的方式表达

    不同的老师同样的课,同样的课不同的方式表达,感受也不一。今天听了3个老师的课,同样上了《月亮船》,但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象:沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课,感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气,还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉,深深地吸引我开始听课。 第一堂课下来,发现对于这节语言课,老师的重点幼儿学到了,故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人,更深一步的带动幼儿学习这个故事,强调性的学习几个难点,这是使幼儿吞透的重要一部感受很深,学习

    07-22
  • 幼儿教师教学反思:不管教给孩子什么,孩子必须是快乐的
    幼儿教师教学反思:不管教给孩子什么,孩子必须是快乐的

    前不久,省学前教育专家来我校指导工作,使我有幸听到丁鹏老师的讲座,报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合,使我们大家收获颇多,我感受最深的有以下几点: 一、不管教给孩子什么,孩子必须是快乐的。 这句话给了我很大的启示:教师应该把孩子在活动中是否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义,但如果孩子在活动中没有获得快乐的体验,就不是好活动。快乐的体验能让孩子积极地面对一切,能让孩子对一切活动感兴趣,孩子做得怎么样,学到什么,画得怎样,唱得怎样并不是最重要的,快乐的感觉最重要! 还记得上学期我和大四班的孩

    07-22
  • 对孩子画小草后的反思
    对孩子画小草后的反思

    周一下午,我按照周计划表开展了教学活动《画小草》。 在事先,我就预料到如果让孩子单一地进行绘画活动,孩子们肯定提不起什么兴趣,因此,一开始就选择了棉签这个特殊的工具。因为,新鲜的工具及作画方式会引起孩子们的兴趣,让他们热情地参与到活动当中。然后,我又想到了,如果只在材料上创新,那还是不够的,应该在方式上也有所创新。托班的孩子虽然年龄较小,但是他们却是非常好客的,他们也非常喜欢小动物,因此,我设计了农场这个特定的环境,鼓励孩子们,只要小草多,就会有许多动物来吃,你的农场里面就会有很多小客人了。在我的精心设计

    10-11
  • 写给可爱的你们:托班宝宝
    写给可爱的你们:托班宝宝

    亲爱的宝宝: 你们来到幼儿园算算已经三个星期了,在这段时间里也许爸爸妈妈都在担心你们这些小家伙能不能适应幼儿园的生活?会不会哭?幼儿园的饭你们会不会喜欢等等。作为老师的我们也一天天感受着你们带给我们的惊喜。当看到宝宝一天比一天更开心,吃的更多我们再累也觉得很值得。 宝宝,今天的饭好吃吗? 恩,好吃的,我都快吃光了! 老师,宝宝自己吃!, 这个菜宝宝不是很喜欢吃,那我们今天先吃吃一点点好吗? 好的! 妈妈是不是三点钟来?等宝宝睡好觉妈妈就来了对吗? 请你坐过去一个位置好吗? 这些天里你们的话多了,很多小朋友

    07-30
  • 幼教杂记:老师也做侦探员
    幼教杂记:老师也做侦探员

    常看到一些文章说幼儿园老师是全能的,保姆、妈妈、艺术家、警察等等,一人身兼数职,责任重大。以前我总觉得这些太夸张了,幼儿园老师哪有那么神通,但最近的一件事,让我有了些体会,也过了回做侦探查案的瘾。 那天,我们正在进行游戏活动的讲评,突然,第五、第六组的小朋友都捏住鼻子说:臭死了、臭死了,老师,小禾大便了。我一愣,说:小禾,你大便了吗?她有点慌张地看着我说:没有。我想,她从来没有发生这样的现象,应该不是吧。于是跟其他孩子解释道:不会的,可能是外面传来的味道,一会儿就没有了。 可是,臭味一直不散,孩子议论不停

    01-14
  • 一个脾气很倔强的小男孩子
    一个脾气很倔强的小男孩子

    开学将近一个月了,我对班里的每一位孩子的性格早在第一个星期内就都了如指掌,天恩就是其中一个脾气很倔强的小男孩子。 案例一: 第二个星期的一天早上来幼儿园的时候,他在门口哭的很厉害,妈妈抱不动,门卫打电话来让我们老师去,因为我带班就没去,谢老师去了,弄了好一会儿才到班级里,而且还在哭,哭得喉咙都哑了,也问不出个事来,妈妈告诉谢老师说:就是因为每天早上家里出来的时候,都要去爸爸的店里转一圈再来上幼儿园的。然而今天妈妈正好其他有事情,跟他说了,今天就不要去爸爸店里了,妈妈送完宝贝后,怕来不及了。可是居然却这么不

    01-18