《石头剪刀布的妙处》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
午饭后，你刚整理好自己碗筷，正打算搬起椅子坐到前面第一排，这时你刚好看到了余泽轩也搬着椅子过来，他也刚好看到了你，于是就看到你们两个人立马风一样的跑过去抢着前面第一排靠左的位置。刚好两个人同时都摆在了同一个位置，于是你就跟余泽轩起了争执。只听到你说：“是我先放好的。”而余泽轩也说：“是我先放好的。”两个人你一句我一句，谁也不肯相让。争议了一会儿，余泽轩就说：“我们找老师去。”你听了之后，想了一会儿就说：“我们石头剪刀布好了，三局两胜，谁赢谁坐在这里。” “好！”
于是你们两个人开始了。第一局你出了剪刀，余泽轩出了石头，你输了后，立马强调说是三局两胜的还有呢。于是第二局你扳回了一局，不过很遗憾的是第三局你输了。虽然自己输了，但是老师看到你还是遵守约定，搬开椅子坐在了余泽轩的旁边，而且两个人很愉快的玩起了其他游戏。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
平时教室里午饭后座位都是根据幼儿吃饭先后来的，先吃完的在前面先坐下，有序排列的。不过孩子们总是喜欢比较靠前的位置。在易永辉和余泽轩两个人起争执的时候，我也想过两个人可能会引发更一步的矛盾，虽然后来余泽轩还提议了找老师解决。但是令我意外的是易永辉自己想到了解决办法，还提出了游戏规则是三局两胜，轻而易举的解决了两个人的矛盾。将石头剪刀布的作用完全发挥了作用。更重要的是最后虽然自己输了， 也输得心服口服。
下一步学习的机会和可能性
平时男孩子的教养一般要求大方开朗，特别是在与同学朋友相处上，一般这样性格的男孩子更加能够得到别人的喜欢。现在易永辉已经初步有了初步解决矛盾的方法，在社会交往上，可以进一步加以仔细的引导。
