《小兔采蘑菇》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目标；
餐后，你看到刘璐瑶拿着书坐在小兔书吧发呆，你便走了过去，说：这本书的故事很好听的，我来讲给你听吧！刘璐瑶也同意了你，你便挨着她坐了下来。你把书摊在自己的膝盖上，并稍微往刘璐瑶那边倾斜点，开始绘声绘色的讲了起来。璐瑶听得也很认真，这时你讲得更起劲儿了，有时还加上了动作！ 故事讲完了，你还对璐瑶说：明天我在讲一个鸡蛋哥哥小组给你听，那个故事也很好听呢，好吗？见路遥点点头，你又开心的去看自己的书了。 这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生 你能主动地讲故事给同伴听，说明你有很好的交际能力，在平时的生活中，也是，
1、小兔玩筐 简要过程： 1. 筐散放为障碍。 教师扮兔妈妈和小兔随音乐进入“森林”，模仿不同的小动物作、跑、跨、跳等。 2. 以筐为石头铺路。 (1) 妈：不好走路，铺成石头路吧。 (2) 铺成不同颜色的石头
目标 1．引导幼儿在欣赏墙饰的基础上学剪各种树。 2．启发幼儿用自己的作品进一步布置墙饰。 准备 1．布置墙饰《小兔乐园》，引导幼儿欣赏墙饰。 2．纸、剪刀等。 过程 1．启发幼儿根据墙饰想一想再添些什么会更好看？ 2．引导幼儿用各色彩纸画出各种不同形状的树。 3．按轮廓将树剪下来。教师帮助幼儿将它们粘贴在墙饰上适当的位置。 4．再引导幼儿欣赏墙饰，说一说小兔乐园里有什么？小兔们在想什么？干什么？在音乐声中学一学小兔的动作。
帅他们来到了益智区游戏，他们选择了蘑菇珠拼图案的游戏。哲哲拼了个草地，帅帅说：草地上还缺少小动物呀，怎么办呢。他看了看周围，发现了玩具区的小恐龙，于是他去取了过来。然后还让他的小恐龙来到了草地（他手拿着恐龙，推着恐龙在蘑菇珠拼成的草地上爬），一边爬着还一边说着：我是安玲龙。我来了。这时益益说：看呀，游客乘坐飞机来看小恐龙了。他又取来了自己的小玩具飞机，又假装飞过来。哲哲看到了，也假装开来了小汽车，也说到动物园来游玩。 指南中指出能够在游戏中愿意讲话并能清楚地表达。这个游戏是个益智类的游戏，孩子们可以选用各
活动名称：大班语言活动 活动内容：儿歌《小兔子开铺子》 活动目标： 1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 活动重点：会说儿歌。 活动难点：能说准量词。 活动准备： 1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品 2、兔子头饰一个猴子头饰五个 3、儿歌录音磁带一份 活动过程： 一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。(边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。) 小兔子：小朋友们好，
小兔子书包 寿光寒桥社区幼儿园 马丽萍 这学期我班来了一个可爱的小女孩，她长得很漂亮，前几天来幼儿园一直哭个不停，特别是中午睡觉的时候，闹得别的小朋友也没法睡，我只好领她到外面滑滑梯，第二周的时候，我发现她很喜欢她背的小兔子书包，于是我说：语晨，你的小兔子该睡觉了，如果，你不让它睡觉，它就会很难受，你往里面装东西时它会很累，你就没法用它盛东西，所以，你哄着它睡觉吧。结果，语晨真的就抱着她的小兔子书包睡着了，接下来的几天很好，都是小心翼翼的抱着她的书包睡，而且还帮我管理其他的小朋友睡觉，最后，我们班都为了能
一、活动目标： 1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。 2、体验与同伴交流的快乐。 重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。 二、活动准备： 经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。 物质准备：ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。 （一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。 1、看信（教师出示一封信） 今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？（信） 重点提问： ◆这封信是写给谁的？是谁寄来的？（出示ppt中的信） 小结：原来信封告诉大家这是
一、活动目标； 1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 2、 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。 三、活动重点：能双脚向前跳 活动难点：跳时轻轻跳 四、活动流程： 1、 情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇
托班 综合活动 活动目标： 1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过小桥山洞。 2、会说一个跟着一个走你不推，我不挤等短句 3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。 活动准备： 1、山洞，兔奶奶家和较窄的小桥，小河。 红与绿颜色的糖果兔妈妈头饰一个。 3、一些较轻松快乐的曲子，过小桥图片、钻山洞图片。 活动过程： 1、在布置好的情境中，教师分配角色。 师：兔宝宝们，今天妈妈要带你们到奶奶家去，奶奶给你们准备了礼物。 2、在路上(放音乐幼儿蹦蹦跳跳向前走)。 1)走小桥 教师带领幼儿走过小桥，提出幼儿掉到河
早上桌面游戏时，昊昊和雯雯选择了插塑积木，雯雯自言自语说：红色的小蘑菇、黄色的小蘑菇、蓝色的小蘑菇边说着边把蘑菇插在板子上。昊昊说：我要把这些小蘑菇，搭出漂亮的花，得到小红花，送给妈妈。老师说，自己买的花不算，老师发的小红花，才是得到的奖励。我听着他们的交流，走上前，看了看。不一会，小杰也来了，他坐到昊昊的边上，对昊昊说：我来和你一起搭花吧。一会功夫，作品完成了，我请昊昊介绍他们的作品，昊昊说：我们搭了房子，房子边上有花，还有白云，小杰马上说：你搭的不是白云吧，像一把枪。昊昊说：白云会飘，飘在一起，就变成