活动反思:多才多艺的手
发布时间:2018年01月11日 13:02:30  
本周的主题是多才多艺的手,在第一周的基础上,进一步引导幼儿观察了解手的秘密、作用,通过玩手的游戏,用手做事情等,感知手的多才多艺。数学区动物贴纸的提供数量要与答案一致,教师可以用谁的眼睛前面是谁,谁的屁股后面是谁来引导幼儿分辨前后。探索区的火山喷发可以创设情境,将小苏打堆成火山的样子,在醋里加上一些红颜料,引导幼儿用滴管吸取一定数量的醋滴在火山上,感受科学小实验的神奇。美术区的手指印画,可以引导幼儿自己制作手指印画的背景,通过甩、拍、点等方式,除了草地,还可以创设天空、大海的情境,让画面更有空间感和立体感,为美术活动提供经验。《指南》中提出要根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。在美术游戏中,教师对主题的预设太多,应该以幼儿为主,多引导幼儿作画的方式,鼓励孩子用他们觉得合适的方式去创作,表现出来的作品就不会千篇一律了。完成的作品可以由幼儿剪下来贴在场景中布置墙面。手工区的七巧板比较受欢迎,折折、剪剪、拼拼、贴贴,小手的动作灵活协调。
使用剪刀起来也较熟练,边线基本吻合。语言区、表演区,幼儿的参与性不是很高,应该在材料的提供商,环境的创设上以及主题的选择上多下功夫,吸引更多的幼儿选择喜欢的区域游戏。总体来说,多种多样的区域活动让孩子们感受到了手的多才多艺,手的重要性,也让他们的动手、感知、想象、创造力都有了不同程度的提高。
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