青蛙过小河反思:充分发挥幼儿的主体作用
发布时间:2015年05月30日 14:40:34  
这是一堂健康课,让孩子具有一定的力量和耐力,其中能单脚连续跳两米左右,根据这一目标,我和张老师在充分的准备下,上了这一堂《青蛙过小河》课堂中老师扮演的是青蛙妈妈,孩子们扮演小青蛙,整堂课结束后,作了以下反思。

    玩是幼儿的天性,课堂中,充分发挥幼儿的主体作用,在玩中学,玩中练,培养幼儿具有一定的坚持性和持之以恒的精神。我先和孩子们一起热身,跳动物模仿操,舒张肌肉和活动关节,在此环节,整体好像缺少了什么,我喊的是口令,整体有那么一点单调,应该用音乐来热身。接下来,我先复习双脚向上原地跳和向前跳,孩子的兴奋不已,向上跳的时候,孩子们把自己当成小青蛙,快乐的向前跳,跳的过程中,有部分小青蛙跳离开了自己的小伙伴,并且越跳越远,我说:“小青蛙们,快回到妈妈身边来”。我提问:“你们会向上跳和向前跳吗?那你们会一边向上一边向前跳给妈妈看,忽然,小青蛙们一下子四散开来,活泼的不得了,跳的途中,个别小青娃跳的比较慢,注意力不集中,因此,我放慢了跳的脚步,一边为小青蛙加油,一边说:“坚持住,你能行的,前面的小青蛙等着我们的呢”。听了这话, 慢的小青蛙们加快了跳的脚步,在跳的过程中找到了自信,并且喜欢上了双脚跳,此环节,孩子们双脚跳的时候一下子四散开来,发现自己的语言组织能力还需要加强练习,语音语调比较平缓,起伏没有变化。(儿童网smtxjs.com)

          引出单脚跳时,我说:“小青蛙们都会双脚跳,那你们会单脚跳吗?跳给妈妈看看”。练习了单脚跳之后,“小青蛙们,妈妈要交给你们任务了,你们能挑战自己吗”?教师出示“小河”让幼儿挑战单脚跳,跳的过程中,鼓励幼儿坚持住,另一只脚不要掉下来。通过本堂课,我感受到了教师的引导和平时常规息息相关,必须要有清晰的头脑和明确的目标。经过此次活动,我会更加努力提升自己,重视活动中的每一个细节。
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