小班游戏课教案环保小卫士

栏目:幼儿园小班游戏教案
时间:2022-06-16 13:40:11

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1、小班游戏课教案环保小卫士

活动目的:

  体验亲子游戏的乐趣。

  发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

游戏玩法:

  每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿和家长站在起点,家长负责推独轮手推车,幼儿负责捡废品到小推车里,到终点后由幼儿和家长一同推车回起点,快者为胜。

游戏规则:

  幼儿捡废旧瓶的时候家长不能帮忙,让幼儿独立完成,推上车必须两人合作推回起点。

2、小班游戏活动教案:环保小卫士教案(附教学反思)

  设计思想:

  小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

  活动目标:

  1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。

  2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:能向指定方向跑;

  难点:增强快跑的技能。

  活动准备:

  1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

  2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

  活动过程:

  1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。

  ①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)

  ②游戏《垃圾桶》

  a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。

  b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)

  2、组织游戏《环保小卫士》

  ①观察场地的环境,萌发环保意识。

  我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)

  ②介绍游戏规则。

  从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)

  ③组织游戏《环保小卫士》

  提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)

  3、放松活动《我的本领大》。

  念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)

  活动反思:

  本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到**,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

3、小班游戏环保小卫士教案反思

  设计思想:

  小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。(文章出自.幼儿园学习网教案网)本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

  活动目标:

  1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。

  2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:能向指定方向跑;

  难点:增强快跑的技能。

  活动准备:

  1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

  2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

  活动过程:

  1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。

  ①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)

  ②游戏《垃圾桶》

  a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。

  b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)

  2、组织游戏《环保小卫士》

  ①观察场地的环境,萌发环保意识。

  我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)

  ②介绍游戏规则。

  从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)

  ③组织游戏《环保小卫士》

  提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)

  3、放松活动《我的本领大》。

  念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)

  活动反思:

  本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到**,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

4、小班社会环保小卫士教案反思

  活动目标:

  1.练习向指定方向跑,增强奔跑的协调性。

  2.养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重点难点:

  重点:能向指定方向跑;

  难点:提高奔跑动作的协调性。

  活动准备:

  1.用大纸箱制作的垃圾箱3个;分放在场地的一端的3个点。

  2.将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。

  3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装,并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸,请一位教师扮演垃圾小姐。

  活动过程:

  1.以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。

  A.我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟走,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)

  B.游戏《垃圾桶》

  a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。

  b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了)

  2.组织游戏《环保小卫士》

  ①引出垃圾小姐,让幼儿想办法清理地面的垃圾。

  我们幼儿园来了一位垃圾小姐,瞧,她来了,她边走身上便会掉下许多垃圾,把我们的活动场地都弄脏了,这可怎么办?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)

  ②集体游戏。

  追跑垃圾小姐,将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。(垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位,引导幼儿追跑垃圾小姐,减少同伴间的拥挤)游戏2遍。

  ③清理垃圾小姐身上的垃圾。

  垃圾小姐身上也很脏,怎么办?(引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净,够不到的地方可以跳一跳)

  最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶,与干净的垃圾小姐抱一抱,亲亲热热在一起。

  3.放松活动

  垃圾小姐变干净了,我们和她一起做做游戏吧!(在漂亮小姐的带领下做做放松动作)

  活动反思:

  环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末,良好的游戏情境创设,准确、有效的活动目标,使幼儿的持续情绪得以激发与维持。

  活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色,从“操场环境变脏了”为切入口,引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施,结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏,逐渐加大游戏的活动量,最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾,脱去身上的脏衣服,变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”,其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力,体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。

5、小班主题环保小卫士教案反思

  设计思想:

  小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

  活动目标:

  1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。

  2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动重点难点:

  重点:能向指定方向跑;

  难点:增强快跑的技能。

  活动准备:

  1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

  2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

  活动过程:

  1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。

  ①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)

  ②游戏《垃圾桶》

  a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。

  b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)

  2、组织游戏《环保小卫士》

  ①观察场地的环境,萌发环保意识。

  我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)

  ②介绍游戏规则。

  从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)

  ③组织游戏《环保小卫士》

  提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)

  3、放松活动《我的本领大》。

  念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)

  活动反思:

  本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到**,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

6、小班主题我是环保小卫士教案反思

  活动设计背景

  春天来了,小树都长出了小嫩叶,,有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了,通过我 几天的观察,我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶,老师们也常给小朋友们说不要拔树叶,但还是有小朋友拔树叶。针对这一现象我设计了这篇教案。

  活动目标

  1让幼儿知道小树叶也是有生命的,不乱摘花草,乱摘花草是不对的。

  2引导幼儿懂得爱护环境,保护环境。

  3培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4探索、发现生活中的多样性及特征。

  5加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  重点:不乱摘花,不乱践踏草坪。

  难点:引导幼儿爱护,保护环境。

  活动准备

  1幼儿上厕所时拔树叶的照片,

  2带幼儿在户外活动。

  3观看动画片(关于小树的故事)

  活动过程

  1. 情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问:小树为什么哭了?我们就来听一听小树的话吧!

  2幼儿观看动画片,引起幼儿的观察

  3组织幼儿讨论.

  (1) 小树为什么那么伤心呀?(因为大家都不和它玩)

  (2) 那大家又为什么不和小树玩呢?(因为小树长的太丑了,没有头发了).

  (3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?(被小朋友们拔光了).

  (4)那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?

  (4)小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?

  (教师小结:我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士)

  4带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.

  教学反思

  我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。

7、小班儿歌我是环保小卫士教案反思

  活动目标

  1、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  2、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  ★我是环保小卫士

  你拍一我拍一,不能随便丢垃圾。你拍二我拍二,爱护花草是好事。

  你拍三我拍三,不能随地来吐痰。你拍四我拍四,公共设施莫涂字。

  你拍五我拍五,防风放沙多种树。你拍六我拍六,不让清水白白流。

  你拍七我拍七,节约用电要牢记。你拍八我拍八,保护动物人人夸。

  你拍九我拍九,废旧电池不乱丢。你拍十我拍十,我是环保小卫士。

  教学反思

  我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。

8、小班安全活动教案:电梯小卫士教案

  活动目标:

  1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

  2、愿意和同伴分享自己的经验。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  故事《电梯惊魂》

  活动过程:

  1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣:

  你们坐过电梯吗?

  电梯有什么作用呢?

  电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

  你们喜欢坐电梯吗?为什么?

  2、讲述故事《电梯惊魂》,讲完故事后请幼儿说一说:

  达达为什么会被困在电梯里?

  当电梯有故障或者快停电的时候,能不能去乘坐电梯?

  电梯突然发生故障了,我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门,要靠里站)

  电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因,有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

  3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项,鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

  谁坐过直升电梯?应该注意什么?

  谁坐过观光电梯?应该注意什么?

  谁坐过扶梯?应该注意什么?

  【附1】被困电梯后的求救方法

  被困后,可利用电梯内的电话或对讲机求助,还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵,可以用手机救助;没有手机或没有信号,可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时,暂停拍门,镇静情绪,节省体力和氧气,观察电梯外的动静,伺机呼救。

  电梯天花板如果有紧急出口,也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时,电梯会刹住不动,一旦紧急出口意外关上,电梯可能会突然启动,让人从梯顶摔下去

  【附2】故事:电梯惊魂

  有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了,因为他觉得电梯又快又方便!

  有一天达达放学回家,正要乘电梯时,管理员王伯伯招呼达达:“达达放学啦,你今天还是爬楼梯吧,电梯好像有点不对劲,我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了,谢谢您!”

  达达穿过安全门,来到了楼梯口,他一看长长的楼梯,忍不住犯嘀咕:“天哪,这么高!要走到什么时候?还是电梯好,以下就到了。我还是坐电梯吧,反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮,电梯一会儿就到一楼。达达走了进去,心想;“这不是好好的嘛,哪有问题?”

  电梯慢慢地向上升着,突然,“锵!啪!”电梯停住不动了,灯也熄灭了,整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了,心想:“完了,电梯真的出问题了,怎么办?我被困在里面了,我会不会掉下去啊?爸爸妈 妈,你们快来救救我吧!”

  达达等了一会,还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了,没有人会知道我在电梯里,我该怎么办呀?”达达越想越害怕,急得在电梯里走来走去,好几次想把电梯门拉开,但费了半天劲儿,还是拉不开。正在达达焦急万分的时候,外面传来了王伯伯的声音:“达达,你别着急别紧张,不要走来走去,也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会,电梯维修员马上就到了。

  达达一听,立刻安下心来,不再乱动。没过一会,电梯门就被打开了,叔叔们把达达拉了出来,达达哭着说:“下次电梯有故障,我再也不坐了!”

9、小班安全活动教案:安全小卫士教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、了解日常生活中的一些安全知识。

  2、初步建立自我保护意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、课件;

  2、实物:鞭炮、气球

  3、录音机、图片、方向盘

  活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?

  (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

  老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

  2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

  “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?”

  ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。

  ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。

  ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。

  3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。

  4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

  幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。

  当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

  活动延伸:

  ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;

  ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增强和巩固幼儿的安全意识;

  ③结合阶段安全教育的要求,在教室设置“安全小卫士”评比栏,巩固教育的内容。

  ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

  教学反思

  幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

10、小班安全电梯小卫士教案

  活动目标:

  1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

  2、愿意和同伴分享自己的经验。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  故事《电梯惊魂》

  活动过程:

  1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣:

  你们坐过电梯吗?

  电梯有什么作用呢?

  电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

  你们喜欢坐电梯吗?为什么?

  2、讲述故事《电梯惊魂》,讲完故事后请幼儿说一说:

  达达为什么会被困在电梯里?

  当电梯有故障或者快停电的时候,能不能去乘坐电梯?

  电梯突然发生故障了,我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门,要靠里站)

  电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因,有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

  3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项,鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。

  谁坐过直升电梯?应该注意什么?

  谁坐过观光电梯?应该注意什么?

  谁坐过扶梯?应该注意什么?

  【附1】被困电梯后的求救方法

  被困后,可利用电梯内的电话或对讲机求助,还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵,可以用手机救助;没有手机或没有信号,可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时,暂停拍门,镇静情绪,节省体力和氧气,观察电梯外的动静,伺机呼救。

  电梯天花板如果有紧急出口,也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时,电梯会刹住不动,一旦紧急出口意外关上,电梯可能会突然启动,让人从梯顶摔下去

  【附2】故事:电梯惊魂

  有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了,因为他觉得电梯又快又方便!

  有一天达达放学回家,正要乘电梯时,管理员王伯伯招呼达达:“达达放学啦,你今天还是爬楼梯吧,电梯好像有点不对劲,我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了,谢谢您!”

  达达穿过安全门,来到了楼梯口,他一看长长的楼梯,忍不住犯嘀咕:“天哪,这么高!要走到什么时候?还是电梯好,以下就到了。我还是坐电梯吧,反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮,电梯一会儿就到一楼。达达走了进去,心想;“这不是好好的嘛,哪有问题?”

  电梯慢慢地向上升着,突然,“锵!啪!”电梯停住不动了,灯也熄灭了,整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了,心想:“完了,电梯真的出问题了,怎么办?我被困在里面了,我会不会掉下去啊?爸爸妈 妈,你们快来救救我吧!”

  达达等了一会,还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了,没有人会知道我在电梯里,我该怎么办呀?”达达越想越害怕,急得在电梯里走来走去,好几次想把电梯门拉开,但费了半天劲儿,还是拉不开。正在达达焦急万分的时候,外面传来了王伯伯的声音:“达达,你别着急别紧张,不要走来走去,也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会,电梯维修员马上就到了。

  达达一听,立刻安下心来,不再乱动。没过一会,电梯门就被打开了,叔叔们把达达拉了出来,达达哭着说:“下次电梯有故障,我再也不坐了!”

11、小班数学活动森林小卫士教案反思

  室活动目标

  1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

  2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动重点:培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

  活动难点:培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

  活动准备:课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

  活动过程一、游戏导入,感知物体的规律性1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

  2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

  3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

  二、情景设置,感知颜色的规律性排序1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

  2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

  3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

  三、情景探索,感知形状的规律性排序1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

  2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

  3.幼儿操作,教师指导。

  四、活动延伸1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

  2.放音乐,结束课堂。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

12、小班25个小班亲子游戏教案

  孩子入园不适应,与其让老师忙得不可开交,不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏,邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏,让孩子体验幼儿园的快乐,激发孩子愿意上幼儿园的欲望,帮助孩子早日适应幼儿园。

  小班幼儿第一次上幼儿园,很多家长担心孩子吃不好、睡不好,时不时的到幼儿园"探班",给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动,不仅可以缓解家长的入园焦虑,还能让孩子体会到幼儿园很好玩,从此爱上幼儿园,避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此,学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,供幼师们参考。

  1、小鸡出壳

  目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

  准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

  玩法:让孩子发令说:"预备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出"叽、叽"声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

  2、袋鼠妈妈/爸爸

  目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。

  玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。

  3、跳圈圈

  目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。

  准备:两个圈

  玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。

  4、跳跳球

  目的:培养孩子动作灵活性和自信心

  准备:跳跳球

  玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。

  5、宝宝快爬

  目的:培养孩子手脚协调能力和自信心

  玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。

  6、小青蛙

  目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性

  儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。

  玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小 小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。

  小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。

  7、大家一起来投球

  目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。

  准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。

  玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。

  8、图形宝宝找朋友

  目的:巩固认识各种颜色和形状

  准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

  玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:"这是什么颜色?什么图形?"等孩子说对后,妈妈说:"请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。

  9、小熊小熊没椅子

  目标:学会遵守游戏规则

  准备:小椅子五张

  儿歌:"一个娃娃一个家,小熊小熊没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。"

  玩法:游戏前,先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏,五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始,游戏者边念儿歌边绕椅子走,当说到"他"时,赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

  10、小鱼游来了

  目标:发展手脚协调能力,培养躲闪能力

  玩法:事先学会游戏歌曲。父母手拉收做"网"状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动,小碎步走)穿过"渔网"。"一群小鱼游来了,游来了,游来了。一群小鱼游来了,快快抓住。"当唱到抓住这最后两个字时"收网",那条"小鱼"被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。

  11、游小小搬运工

  目标:对图形和颜色的认识。

  准备:红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

  玩法:爸爸端着装有图形的篮子坐下,孩子站在中间,妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说:"宝宝,请到爸爸蓝中找出黄色三角形,送到妈妈这儿来!"孩子先重复妈妈的话,然后找图形送过去,并说:"黄色的三角形送妈妈!"如此类推。

  12、动物模仿

  目标:学习简单的动作表演

  玩法:老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。

  13、揪"尾巴"

  目标:锻炼孩子的闪躲能力

  准备:布袋或纸带若干

  玩法:家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令"开始"后,两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。

  14、贴五官

  目的:增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。

  准备:娃娃脸,五官图片5套。

  玩法:终点处黑板上画有一张娃娃脸,起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官,五官位置正确的一组为胜。

  15、欢乐投沙包

  目的:培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

  准备:篮子5只,沙包50个。

  玩法:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点,妈妈站在终点,双手握住篮子。哨音吹响,幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈),站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内,孩子和爸爸要相互配合。反复进行,十个沙包看哪一组投的最多为胜。

  16、找妈妈

  目的:增进亲子感情,培养幼儿观察能力

  准备:屏幕

  玩法:每一轮由五个家庭参加,妈妈躲在大屏幕后面,只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后,小朋友从起点跑到终点,再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。

  17、抢椅子

  目的:培养幼儿及家长的敏锐能力

  准备:椅子30张,鼓一架。

  玩法:将六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子坐,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。

  18、拼图福娃

  目的:培养幼儿与家长的合作能力

  准备:5个福娃拼图。(分成9块)

  玩法:终点处放有一块黑板,两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点,家长立即开始拼图,运完拼完且迅速的一组为胜。

  19、快活的小鱼

  目的:感受与成人合作的快乐与成功,并体验物体摆动的感觉。

  准备:每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。

  玩法:儿歌前两句:随节奏左右摇动床单,使球在上面滚动;儿歌第三句:两人同时向上抖动床单,使球跳跃起来;儿歌第四句:根据球跳跃的方向调整所站位置,并用床单将球接住。

  附儿歌:小鱼小鱼真淘气,游来游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。

  20、放鞭炮

  目的:练习蹲、跳动作,感受亲子游戏的快乐。

  准备:宝宝蹲下,双手握住脚踝,把头埋在双腿间。

  玩法:(1)第一、二句宝宝先蹲下来,按照准备动作做好姿势,妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头,并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后,慢慢放松身体,用力向上跳,并发出"嘭"的声音。

  附儿歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一响真热闹,妈妈赶快点一点,嘭嘭嘭嘭跳的高。

  21、看谁得第一

  目的:培养孩子合作精神和独立能力。

  玩法:孩子站在起点,爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后,孩子跑至对面,拉着爸爸或妈妈的手,把爸爸或妈妈带到起点,速度快者为胜。

  规则:爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上,不能偷看。

  22、赶小猪

  目的:培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

  玩法:孩子抱球站在起跑线上,祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后,孩子抱球跑到对面祖辈处,将皮球交给祖辈,祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点,速度快者为胜。

  规则:赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内,否则比赛成绩无效。

  23、运球

  目的:培养孩子动作灵活性和自信心。

  玩法:妈妈站在起点,拾球(海洋球)跑到孩子前把球交给孩子,孩子钻过山洞把球交给爸爸,爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。

  24、穿鞋

  目的:培养孩子独立生活能力。

  玩法:祖辈拿鞋子站在起点,父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后,祖辈拿鞋跑到对面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点,先到者为胜。

  规则:1、孩子必须穿好鞋后,父辈才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必须有幼儿自己穿,大人不得帮忙,否则犯规。

  25、叠叠高

  目的:培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。

  玩法:家长站在起点拿易拉罐(每次只能拿一个)跑到终点,孩子将易拉罐叠高(如倒下则重新叠),以一分钟为限,叠得最高着为胜。

13、小班创新游戏小班上册模仿大王教案

  活动目标:

  1、让幼儿体验模仿表演的兴趣。

  2、激发幼儿创新的意识。

  3、使幼儿提高表演能力。

  活动准备:

  课件、挂图、笔、乐曲。

  活动过程:

  一、猜谜语(飞机)导入:

  1、飞机是模仿什么制造的(出示课件)?飞机和鸟有哪些相似之处?

  2、潜艇是模仿什么制造的?(请幼儿自由回答,任意想象)二、出示挂图,请幼儿连线。

  1、这是什么?(汽车)它是模仿什么制造的?

  2、锯是用来干什么的?它是模仿什么制造的?

  3、雨伞是模仿谁来制造的?它的用处是什么?谁可以用蘑菇来避雨?(请幼儿连线,教师指导)。

14、小班游戏公开课手指游戏教案反思

  目标:

  认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

  培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  教学过程:

  1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"

  2、认识小手

  教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")

  教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)

  教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"

  介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

  3、讲述游戏

  教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

  教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)

  教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)

  大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)

  再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"

  其它手指依次打招呼。

  4、教师与幼儿共同进行游戏。

  教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

  教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"

  "小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"

  5、结束活动

  教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"

  做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

  最后我们的小手爬回家了。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

15、小班游戏优质课手指游戏教案反思

  目标:

  认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

  培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  教学过程:

  1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"

  2、认识小手

  教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")

  教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)

  教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"

  介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。

  3、讲述游戏

  教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

  教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)

  教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)

  大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)

  再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"

  其它手指依次打招呼。

  4、教师与幼儿共同进行游戏。

  教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

  教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"

  "小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"

  5、结束活动

  教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"

  做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"

  最后我们的小手爬回家了。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

16、幼儿园小班游戏公开课手指游戏教案反思

  一、活动目标:

  1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

  2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

  3、懂得按自己的意愿选择游戏。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  二、活动准备:

  游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

  知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

  三、活动过程:

  (一)分享经验1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

  (教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

  (教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。

  1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

  2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

  3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

  (三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

  1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

  2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

  (四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

  重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

  四、活动结束:

  听音乐结束游戏,评选文明家庭。

  1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

  2、客人评选文明家庭。

  活动反思:

  最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察,我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如:烧饭,吃饭,喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我,我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态,于是我在游戏分享的时候,引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!

  幼儿们听了纷纷举手,样子十分激动,很想说给大家听。

  通过讨论,孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望,过了一段时间,我发现到“娃娃家”的孩子越来越多.(.来源快思老师教案网)而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一叶小舟,当它不再前进的时候,我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我们只有默默在内心祝福每个孩子走好人生!

17、幼儿园小班游戏优质课手指游戏教案反思

  【教材分析】

  手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

  【活动目标】

  1、感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

  2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

  3、学习游戏的玩法及规则。

  4、体会集体合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。

  【活动过程】

  一、情景导入:认识自己的小手

  小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

  小手小手拍拍,我的小手伸出来!

  小手小手拍拍,我的小手藏起来!

  小手小手拍拍,我的小手举起来!

  小手小手拍拍,我的小手放腿上!

  小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!

  师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

  二、学习儿歌并进行手指游戏。

  (一)欣赏儿歌,理解内容。

  1、教师边念儿歌边做手指游戏。

  我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)

  2、请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

  (二)学习边念儿歌边进行手指游戏。

  1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

  刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。

  2、幼儿表演儿歌。

  先集体后个别(教师做适当的帮助)

  3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。

  三、小结提升。

  今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!

  附儿歌《手指歌》

  一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

  两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

  三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

  四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

  五个手指拍拍拍(双手对拍)

  教学反思:

  小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

  最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

18、小班游戏公开课我和图形宝宝做游戏教案反思

  设计背景

  认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中,幼儿经常接触到常见的这些图形,并对它们产生了浓厚的兴趣。因此,通过本次活动,幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿加深对这四种几何图形的认识,并得以巩固。

  活动目标

  1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形。

  2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维。

  3、激发幼儿探索的欲望。

  4、引发幼儿学习图形的兴趣。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  重点难点

  重点:能够掌握这四种图形的基本特征,能区分四种几何图形。

  难点:排除物体大小、颜色的干扰,正确认识这四种图形。

  活动准备

  1. 图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干

  2. 固体胶、纸

  3. 几何图形拼组成的几幅画

  4. 奇妙箱

  5. 水彩笔、蜡笔

  活动过程

  (一)、引出课题

  教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。

  (二)游戏巩固

  1. 游戏:摸一摸“奇妙箱”

  师:今天老师带来了一只奇妙的箱子?(本文.来源:幼儿园学习网.教案网)(出示奇妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?

  (1)师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?摸出一本书,问:“这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?

  问:日常生活中还有哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)

  (2)再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

  (3)教师总结:奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的?

  (4)老师总结:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的。

  2. 游戏:捉迷藏

  (1) 师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。

  (2)请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个?

  (3)游戏:添画(变戏法)

  1、交代要求

  师:小朋友的本领真大,现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成有趣的物品,看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。

  2、幼儿发挥想象,自由拼图。

  3、 请幼儿介绍自己的作品。

  (三)教师小评本活动幼儿表现;作品展览。

  (四)活动延伸将剩下的图形投放到区角活动中。

  教学反思

  首先,能较好地完成了教学任务达到了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动探索学习,体现得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形…… 这些看似复杂的几何图形对孩子们来说其实是挺熟悉的。在周围生活中充满了各种各样的图形,只是他们有时候没有留意而已。教师引导孩子运用自己的感官去熟悉、分辨这几种常见图形。在日常生活中鼓励孩子自己去看,自己去发现,自己去变化它们。在图形组合、变化图形的过程体验到操作、创造带来的成就感。

  整个活动以游戏形式贯穿,层次清楚,活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛。老师也提供给了孩子自由表现的机会,尊重了每个孩子的想法和创造,使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。

  通过这节课的教学,让我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤奋学习,勤于动脑思考,选择灵活多样的教学方法,激发幼儿学习的兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿快乐地学习,快乐地成长。

19、小班游戏公开课集锦教案

  户外游戏:小鸭捉鱼利用资源: 路沿

  游戏目标:

  1、练习在路沿上走、跳,发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

  2、激发幼儿参与体育活动的兴趣,并养成良好的活动习惯。

  3、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  游戏准备: 小鱼若干体育游戏:斗老虎玩法: 1. 两名幼儿戴上老虎面具,两手两脚作四肢,手膝着地,后背的裤腰上塞上半截纸条尾巴。 2. 两只老虎互相用前爪去抓对方的尾巴,抓住者获胜。 准备: 老虎的头饰或面具、纸条制作的尾巴。 提示: 发展幼儿动作的协调性。...

  小班体育游戏:老鹰踢罐准备:易拉罐一个。

  游戏规则:在场地的正中间放上一个空易拉罐,在空易拉罐外边画一个大圆圈。幼儿手心手背决定出老鹰后,老鹰来到场地中间,用力踢罐。参与者要趁老 鹰把踢出去的空罐放回圈内的时机躲藏起来。然后老鹰开始找人,老鹰一旦发现某人...

  小班体育游戏:听听谁来了鼓励幼儿大胆表现表达材料投放:音乐、录音机活动过程:和幼儿一起回忆去动物园的情景。 引导语:小朋友你们看到过那些小动物它们是怎么走路的? (小白兔―跳、猫―轻轻走、大象甩鼻子等)教师带领幼儿模仿小兔跳、小猫走等。

  小班体育游戏:乌龟爬啊爬活动目标: 1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  活动准备: 大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。

  活动重难点:探索爬的不同方法。

  小班游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

  2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

  引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

  小班游戏:吹泡泡儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  体育游戏:捉蚂蚱活动目标:练习手脚着地向前跳,努力做到动作协调、灵敏。

  活动准备:公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。

20、小班游戏公开课小马过河教案

  活动目标

  1、锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组

  活动过程

  一、开始部分:

  1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--圆点--四队体操队形结束。

  2、听音乐一起做热身运动。

  二、基本部分:

  1、每人一个沙包:

  1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。

  2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。

  2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥--平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。

  规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

  3、教师示范做动作。

  4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。!.幼儿园学习网.教案网出处!

  5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。

  6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。

  三、活动延伸:

  一起探讨沙包的多种玩法。

  四、结束部分:

  1、听音乐跟随老师做放松运动。

  2、整理活动场地。

21、小班游戏优质课袋鼠妈妈教案反思

  活动目标:

  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  活动过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  2、游戏:《袋鼠妈妈》

  玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  反馈活动中,幼儿在跳得过程中,由于个别幼儿跳的较近,导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿,幼儿参与活动的积极性很高,但活动秩序较乱,游戏内容掌握不到位。

  活动反思:

  次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。

22、小班游戏公开课抢位教案

  活动目标:

  通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

  通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  培养幼儿手眼协调的能力。

  活动准备:

  平衡凳10个

  活动过程:

  一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》游戏。

  1、 当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。

  2、 听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。

  3、 听到击掌声时,换位。

  4、 区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。

  5、 用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。

  6、 请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

  7、 综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。

  二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

  1、 将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。

  1) 每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。

  2) 仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋

  2 开始不提示,让全体幼儿尝试

  2 适度提示,以站立姿势来尝试

  2 提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。

  三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

  1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍

  2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍

  3、 幼儿以快跑的姿势跨越障碍

  4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

  四、幼儿绕场慢跑放松后回班

  活动结束:

  能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导

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