《小班语言活动：小小手》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、活动目标：1.学习儿歌，尝试有节奏地朗诵。2.乐于用动作表现儿歌中小手的本领，知道自己的事情自己做。二、活动准备：ppt课件。三、活动过程：(一)谈话导入活动请幼儿说说“我的小手会……”，引发对小手本领的关注。
(二)欣赏儿歌，初步了解儿歌内容并学习朗诵。
1.教师有表情的朗诵儿歌
师：你听到了什么?儿歌里的小小手会做什么事呢?
2.引导幼儿学习儿歌
(1)师生同念
(2)看着图片念
(3)边念儿歌边用动作表演
(三)仿编儿歌
1.你们的小手还会做很多事情呢，谁来把它编到儿歌里?
2.请个别幼儿仿编，鼓励幼儿用小手做自己力所能及的事。
附儿歌： 小小手
拍拍手，拉拉手，
我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，
洗脸、刷牙和梳头，
画画也要用小手。
小小手，小小手，
真是我们的好朋友。
活动反思：
这是一首简短而富有节奏感的儿歌，内容与幼儿的生活经验紧密联系。通过第一环节的谈话，让幼儿对小手会做的事有了经验的梳理和再现，再通过教师的朗诵以及ppt课件中形象直观的图片，幼儿能较好的理解儿歌的内容，并进行多形式的朗诵，目标达成度较高。
修改建议：
1.目标2改为“乐于用动作表现儿歌中小手的本领，知道要爱护自己的小手朋友。
2.在第一环节中，可让幼儿回答“你有几双手”、“你有几只手”，帮助积累相关量词经验，知道是“一双手”、“两只手”，还可以了解左右手。
3.在学习朗诵儿歌之后可以讨论一下，怎样爱护自己的小手朋友，让小手帮助我们做更多的事。
4.仿编儿歌环节可作为延伸，请家长和孩子一起用绘画的方式记录小手会做的事，然后在区域活动、自由活动等时间内进行仿编活动。
