《小班语言组织培养活动：小铃铛》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、在熟悉和理解故事的基础上，完整复述故事。2、能大胆地用表情和肢体动作表演故事。活动准备：1、小花猫、小白兔、小狗、小山羊的头饰。活动过程：一、复述故事1、孩子们，前两天我们讲了一个故事，请问这个故事的名字叫什么呢?2、《小铃铛》的故事里面都有谁呢?
3、小动物们见到了小花猫的小铃铛，是怎么说的?
小兔子是怎么说的?小花猫怎么回答小兔的?
小狗看见了小花猫的小铃铛是怎么说的?小花猫是怎么回答的?
小山羊看见了小铃铛是怎么回答的?小花猫又是怎么回答小山羊的?
4、小花猫掉进河里以后，小动物们是怎么做的?最后小花猫知道自己错了吗?它知道自己错了以后又是怎么做的?
5、请小朋友和老师一起来讲讲这个故事吧。(教师带领幼儿复述故事《小铃铛》)。
二、分组表演故事
1、老师引导幼儿分角色讲述故事：现在胡老师请一个小朋友来扮演小花猫，一二组的小朋友扮演小兔子，三四组的小朋友扮演小花狗，五六组的小朋友扮演小山羊，我们一起来讲讲故事。故事里说了哪种小动物说话就有扮演这种小动物的小朋友说，其他的小朋友不要说。除了小动物的话以外的故事内容，全班的小朋友跟老师一起讲。
2、教师指导幼儿分组扮演角色表演故事：请小朋友一边讲故事一边表演小动物们的动作，看看谁讲得好、表演得好，等会儿啊胡老师会请他戴上小动物头饰到前面来表演。
3、表扬声音响亮和动作优美的幼儿，组织幼儿再次表演故事。
三、幼儿分角色表演故事
1、刚才老师看见一些小朋友表演故事表演得很好，老师要请他们带上头饰到前面来为大家表演，其他的小朋友要认真地看上面的小朋友表演，并一起讲故事。
2、请四名幼儿戴上头饰到前面来表演，教师指导幼儿表演，鼓励幼儿积极、大胆地用动作表现故事
3、评价幼儿表演，再请四名幼儿上前表演故事，引导其他幼儿认真观看表演。
四、鼓励幼儿课后进行表演故事。
