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元旦节教案元旦游园及游戏规则

栏目:幼儿园优秀教案设计
时间:2022-06-16 11:37:04

《元旦节教案元旦游园及游戏规则》可能是您在寻找幼儿园优秀教案设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、元旦节教案元旦游园及游戏规则

  组织纪律:

  1、请勿乱扔垃圾;2、请勿吸烟;3、请按照秩序排队参加游戏(家长是幼儿最好的榜样);4、请及时核对印章加盖情况,过时不补;5、家长请勿中途携带幼儿离场,坚持到活动结束;6、请排队兑换礼品;7、请家长遵守游戏规则,配合组织老师的工作。

  安全:

  1、请家长携带幼儿听从组织参加游戏,注意幼儿磕、碰、摔等2、请勿在游戏中推、拉、挤;3、游戏结束后请家长排队刷卡离场。

  游戏规则:

  1、请各位家长妥善保管游戏清单,家长持游戏清单前往游戏处排队签到(协助老师做记号)2、一个游戏只能玩一次;3、游戏结束前三名去协助老师处加盖印章,过期不后补;4、凭借印章数量兑换相应的礼品。

  5、请家长遵守游戏规则,配合组织老师的工作。

  兑奖规则:

  1、根据印章数量兑换相应的礼品;2、礼品种类之间不能相互调换;3、十项游戏活动参加结束后即可兑奖;4、兑换奖品后收回游戏清单。

  游戏一 母鸭带小鸭 负责人:刘倩 协助: 场地:芽芽班游戏准备:小鸭头饰20个,红旗一面,设置终点,起点。

  游戏规则:5队以上家庭参与比赛,家长与幼儿站在游戏起点,游戏开始幼儿踩在家长的脚背上,幼儿与家长共同走到终点,以第一个家庭到达终点取得红旗返回起点为胜利,获得印章一枚。比赛过程中幼儿脚不能离开家长脚背,离开家长脚背将视为淘汰。

  游戏二 拖拉车 负责人:邓慧聪 协助: 场地:彩色跑道游戏准备:床单条5条,轮胎5个,秒表一个,红旗一面,设置终点、起点。

  游戏规则:组织老师设置完毕起点和终点,幼儿坐在轮胎上,家长用床单条拴住腰上,将幼儿和轮胎拖着,双腿蹲下,双手抱膝盖,蹲走到终点,取得小红旗后拖着幼儿和轮胎返回起点,在90秒以内完成者获得印章一枚。

  游戏三 叠叠乐 负责人:龙媚 场地:豆豆(2)班游戏准备:纸杯2袋*50只,桌子5张,起点终点设置游戏规则:五组家庭为一轮游戏,幼儿从起点处必须以小兔跳的方式送纸杯到终点处,然后以小兔跳的形式返回起点继续取纸杯,一次只能取一个纸杯, 由家长用纸杯进行叠高,2分钟以内将纸杯垒成54321形状即为获胜,获得印章一枚。

  游戏四 抬小猪接力比赛 负责人:张凤霞 场地:绿色草地游戏准备:5对竹竿,皮球5个,起点终点设置游戏规则:5对家庭站在起点处,5对家庭站在终点处,起点处的家庭用2根竹竿将皮球抬到终点处,将抬着的小猪接力传给终点处的家庭,终点处的家庭将小猪抬回起点,第一名抬回小猪的两组家庭获胜,分别获得印章一枚。抬小猪途中,小猪不能落地,小猪落地即被淘汰。

  游戏五 贴鼻子 负责人:伍会玲 场地:果果班游戏准备:卡纸材质猪头5个,猪鼻子5个,磁铁5个,黑板5个 ,蒙眼布5条。

  游戏规则:5个黑板上分别贴上1个猪头,家长手拿猪鼻子和磁铁各一个,眼睛蒙上,原地转五圈,幼儿口述为家长指引方向,将猪鼻子用磁铁直接贴在猪头鼻子处范围内,猪鼻子完全在指定圈内即为获胜,获得印章一枚。幼儿不能牵拉家长指引方向,只能口述,反之则违规被淘汰。

  游戏六 小袋鼠 负责人:王瑶 场地:多功能室游戏准备 地垫,红毯走道,小红旗一面,起点,终点游戏规则 4组家庭为一轮游戏,让幼儿双手抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在家长的胸前。家长双膝跪地,手着地从起点爬行到终点,取得小红旗为获胜,奖励印章一枚。比赛过程中幼儿身体任何部分都不能着地,否则视为失败,淘汰出局。

  游戏七 独木桥 负责人:贾敏 场地:大型玩具旁游戏准备: 荡桥 盛水纸杯2个(纸杯画有水位控制线)游戏规则:每一组家庭在荡桥前排队,家长双手各端一杯水,双手侧平举,水不能洒出来,手不能扶荡桥。先站上荡桥,幼儿在家长身后,小手只可以扶住家长身体,站好之后家长和幼儿出发,行走途中家长和幼儿其中一个掉下来都被淘汰,家长和幼儿同时走完荡桥,家长手中的水没有洒落即为获胜,获得印章一枚。

  游戏八 贴贴乐 负责人:陈姣 场地:美术室游戏准备:粘贴画130幅,桌子6张,椅子24张,10分钟轻音乐,双面胶10卷游戏规则:12个家庭为一轮游戏,每一个家庭取一副画,家长与幼儿共同根据示范图例进行贴图操作,不能随意更改,十分钟音乐内完成作品与范画一致时即为获胜,获得印章一枚。注:家长独立完成计为淘汰,请各家庭保持室内安静。

  游戏九 谁是大力士 负责人:汪雪 场地:豆豆(1)班游戏准备:彩色报纸球40个,拉力带1条,广告胶,包装垃圾筐4个,彩色木桶4个,口哨1个。

  游戏规则:4个家庭参加为一轮游戏,4个家长围上拉力带站在取球控制线内,幼儿抱着彩色木桶在投球控制线外,口哨声响起,4个家长努力在相应筐中拾得一个球,投入幼儿腰上彩色木桶中。一分钟后,口哨声再次响起,游戏结束,幼儿木桶中彩色球的数量最多者为获胜,获得印章一枚。

  游戏十 无敌积木桩 负责人:孙选梅 场地:朵朵班游戏准备:桌子5张、椅子10张、积木桩5套、口哨1个游戏规则:5个家庭为一轮游戏,5个家庭在桌前面前坐好,口哨声响起,游戏开始,家长和幼儿开始把积木桩上面的积木取下来,全部取下来之后,再从新装回去,80秒之后,口哨声再次响起,游戏结束,积木完全装回去者获胜,获得印章一枚。

2、幼儿园元旦游园活动及游戏规则教案反思

  组织纪律:

  1、请勿乱扔垃圾;2、请勿吸烟;3、请按照秩序排队参加游戏(家长是幼儿最好的榜样);4、请及时核对印章加盖情况,过时不补;5、家长请勿中途携带幼儿离场,坚持到活动结束;6、请排队兑换礼品;7、请家长遵守游戏规则,配合组织老师的工作。

  活动目标

  1.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  2.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  安全:

  1、请家长携带幼儿听从组织参加游戏,注意幼儿磕、碰、摔等2、请勿在游戏中推、拉、挤;3、游戏结束后请家长排队刷卡离场。

  游戏规则:

  1、请各位家长妥善保管游戏清单,家长持游戏清单前往游戏处排队签到(协助老师做记号)2、一个游戏只能玩一次;3、游戏结束前三名去协助老师处加盖印章,过期不后补;4、凭借印章数量兑换相应的礼品。

  5、请家长遵守游戏规则,配合组织老师的工作。

  兑奖规则:

  1、根据印章数量兑换相应的礼品;2、礼品种类之间不能相互调换;3、十项游戏活动参加结束后即可兑奖;4、兑换奖品后收回游戏清单。

  游戏一 母鸭带小鸭 负责人:刘倩 协助: 场地:芽芽班游戏准备:小鸭头饰20个,红旗一面,设置终点,起点。

  游戏规则:5队以上家庭参与比赛,家长与幼儿站在游戏起点,游戏开始幼儿踩在家长的脚背上,幼儿与家长共同走到终点,以第一个家庭到达终点取得红旗返回起点为胜利,获得印章一枚。比赛过程中幼儿脚不能离开家长脚背,离开家长脚背将视为淘汰。

  游戏二 拖拉车 负责人:邓慧聪 协助: 场地:彩色跑道游戏准备:床单条5条,轮胎5个,秒表一个,红旗一面,设置终点、起点。

  游戏规则:组织老师设置完毕起点和终点,幼儿坐在轮胎上,家长用床单条拴住腰上,将幼儿和轮胎拖着,双腿蹲下,双手抱膝盖,蹲走到终点,取得小红旗后拖着幼儿和轮胎返回起点,在90秒以内完成者获得印章一枚。

  游戏三 叠叠乐 负责人:龙媚 场地:豆豆(2)班游戏准备:纸杯2袋*50只,桌子5张,起点终点设置游戏规则:五组家庭为一轮游戏,幼儿从起点处必须以小兔跳的方式送纸杯到终点处,然后以小兔跳的形式返回起点继续取纸杯,一次只能取一个纸杯, 由家长用纸杯进行叠高,2分钟以内将纸杯垒成54321形状即为获胜,获得印章一枚。

  游戏四 抬小猪接力比赛 负责人:张凤霞 场地:绿色草地游戏准备:5对竹竿,皮球5个,起点终点设置游戏规则:5对家庭站在起点处,5对家庭站在终点处,起点处的家庭用2根竹竿将皮球抬到终点处,将抬着的小猪接力传给终点处的家庭,终点处的家庭将小猪抬回起点,第一名抬回小猪的两组家庭获胜,分别获得印章一枚。抬小猪途中,小猪不能落地,小猪落地即被淘汰。

  游戏五 贴鼻子 负责人:伍会玲 场地:果果班游戏准备:卡纸材质猪头5个,猪鼻子5个,磁铁5个,黑板5个 ,蒙眼布5条。

  游戏规则:5个黑板上分别贴上1个猪头,家长手拿猪鼻子和磁铁各一个,眼睛蒙上,原地转五圈,幼儿口述为家长指引方向,将猪鼻子用磁铁直接贴在猪头鼻子处范围内,猪鼻子完全在指定圈内即为获胜,获得印章一枚。幼儿不能牵拉家长指引方向,只能口述,反之则违规被淘汰。

  游戏六 小袋鼠 负责人:王瑶 场地:多功能室游戏准备 地垫,红毯走道,小红旗一面,起点,终点游戏规则 4组家庭为一轮游戏,让幼儿双手抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在家长的胸前。家长双膝跪地,手着地从起点爬行到终点,取得小红旗为获胜,奖励印章一枚。比赛过程中幼儿身体任何部分都不能着地,否则视为失败,淘汰出局。

  游戏七 独木桥 负责人:贾敏 场地:大型玩具旁游戏准备: 荡桥 盛水纸杯2个(纸杯画有水位控制线)游戏规则:每一组家庭在荡桥前排队,家长双手各端一杯水,双手侧平举,水不能洒出来,手不能扶荡桥。先站上荡桥,幼儿在家长身后,小手只可以扶住家长身体,站好之后家长和幼儿出发,行走途中家长和幼儿其中一个掉下来都被淘汰,家长和幼儿同时走完荡桥,家长手中的水没有洒落即为获胜,获得印章一枚。

  游戏八 贴贴乐 负责人:陈姣 场地:美术室游戏准备:粘贴画130幅,桌子6张,椅子24张,10分钟轻音乐,双面胶10卷游戏规则:12个家庭为一轮游戏,每一个家庭取一副画,家长与幼儿共同根据示范图例进行贴图操作,不能随意更改,十分钟音乐内完成作品与范画一致时即为获胜,获得印章一枚。注:家长独立完成计为淘汰,请各家庭保持室内安静。

  游戏九 谁是大力士 负责人:汪雪 场地:豆豆(1)班游戏准备:彩色报纸球40个,拉力带1条,广告胶,包装垃圾筐4个,彩色木桶4个,口哨1个。

  教学反思

  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

  通过这次组织的过新年的活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,过新年是小朋友最最开心的时刻,最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动,在整个活动过程中,教师开展了很多活动,使孩子感受到了过年的快乐。活动中,教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升,

  在主题中,由于家长的积极配合,孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如:放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富,并且积累了许多活动经验,为今后活动奠定了良好的基础。

  在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

  孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

3、大班元旦节教案:庆元旦教案(附教学反思)

  活动内容:幼儿才艺及家长才艺,亲子游戏

  活动目标

  1、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  2、 让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

  3、 让家长积极参加,为孩子做出榜样。

  4、 培养表演的兴趣。

  5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  参与人员:小二班与大班,托班所有家长及小朋友

  活动过程:

  1.(开场词)亲爱的家长朋友,大家好!新的一年即将来临,来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。

  2.(开场曲)在新年好的歌声中,幼儿拍手进入教室。

  3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!

  4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!

  节目单:

  1、 故事<方方的手帕>(表演者:小二班王湛博)

  2、 歌曲《两只小小鸭》(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等)

  3、 歌舞《小苹果》(表演者:大班李孟矫等)

  4 、 下面请欣赏由家长带来的舞蹈<荷塘月色>

  5、 手指游戏<包饺子>(表演者小二班娄新锐等)

  6、 故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)

  7、 教师舞蹈<小苹果>(表演者 李潇等)

  8、 歌曲<我爱你>(表演者孟伟婷等)

  9、古诗朗诵<咏柳><春晓><清明>等(朗诵者:小二班李秋雨 娄文慧等)

  10、 舞蹈(表演者:大班全体幼儿 )

  11、 下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈<最炫民族风>

  12、 舞蹈<星星的心>(表演者 小二班全体小朋友)

  13、 诗朗诵<树真好>(朗诵者 郑昊坤等)

  14、 歌表演<我有一个家>(表演者 小二班全体幼儿)

  15、 古诗朗诵 <朗诵者 大班全体幼儿>

  16、 下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲《小小新娘花》

  (结束曲)小朋友,喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。 好,现在,轻轻的走到爸爸妈妈身边,拉好爸爸妈妈的手,我们一起来做个《幸福拍手歌》的游戏,快乐音乐响起来,大家一起来吧!

  (结束语)孩子们是聪慧活泼的,家长们也是热情洋溢的。家长朋友们,小朋友们,深深的祝福你们开心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快乐,明天快乐,天天快乐。感谢大家的光临与参与,新年联谊会活动到此结束,谢谢大家。

  活动反思:

  在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

4、中班元旦节教案:迎元旦教案(附教学反思)

  活动目标

  感受过新年的快乐。

  知道元旦节是几月几号。

  通过礼物来对颜色感兴趣。

  体验合作创编游戏的乐趣。

  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备

  不同颜色的礼物盒。

  各种颜色的球。

  新年帽若干。

  音乐《新年好》。

  活动过程

  1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

  2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

  3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

  4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

  5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

  6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

  7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

  8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

  9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

  10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

  教学反思:

  孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

5、中班元旦节教案:庆元旦教案(附教学反思)

  活动目标

  1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

  2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动

  5、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动准备

  1、 物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

  2、 知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

  3、 事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

  活动过程

  (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

  1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

  师:发现活动室有什么不一样?

  引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

  师:是为了迎接什么节日的到来?

  2、新年倒计时。

  师:离“新年”还有几天?

  小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

  4、 鼓励幼儿大胆讲述。

  (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

  (2)师:小动物是怎样迎接新年的?

  (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

  1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

  一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

  师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

  2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

  启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

  3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

  师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

  启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

  4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

  新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

  (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

  1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

  幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

  第一组:制作贺卡

  材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

  第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

  材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

  第三组:装扮“新年愿望树”。

  在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

  2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

  (四)活动延伸:

  请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

  教研组评析

  (一) 选材

  丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的最好教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

  (二) 从组织实施来看

  1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

  2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望——接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,——然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

  3、教师在环节设计上体现层层递进,帮助幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星经验进行梳理和提升。教师的提问富有启发性,从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的?”以及“送给新年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了: “大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵美丽的花送给新年。”(上星期刚欣赏过的诗歌),“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年老人。”孩子们的想象真是丰富,从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果,幼儿的口语表达能力在原有基础上得到相应的发展。最后一个环节的设计为幼儿的情绪情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做,良好的倾听习惯也得到培养。

  (三)从师幼关系看,

  小班幼儿是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

  教学反思

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

  小班幼儿对“节日”不是很熟悉,但对于“新年”一定不会陌生,而且是很期待的。新年临近,商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着许多红灯笼,一串一串的,很漂亮。”“我妈妈带我参加了(迎新年)联欢会,很热闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动,如:认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动,大胆地与周围人们进行感情交流,分享节日的快乐。

6、大中小班元旦节教案:元旦假期安全教案(附教学反思)

  活动目标:

  1、 使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、 通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过元旦。

  3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、 了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备:

  安全图片。

  活动过程:

  一、 使幼儿了解元旦的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

  1、 教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、 教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它元旦,寒:就是冷的意思。

  二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、 教师引导幼儿:“元旦里你们想做些什么事情呢?”

  2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、 那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  师:小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

  4、 出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

  师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

  师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

  小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

  三、教师总结元旦里要注意的安全事项。

  1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

  4、 要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

  5、 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  6、 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

  1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

  2、小结:让我们快乐度元旦 ,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

  教学反思:

  安全教育作为幼儿园长期的教育内容,需要与日常生活有机的结合和渗透,每天喝水时,请幼儿先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子;幼儿园里的安全教育反思上下楼梯时,扶栏杆有序的走;户外活动时,不打闹不乱跑,在老师要求的范围内活动;上厕所时不推挤;以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请幼儿相互监督,定期评选出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

7、大中小班元旦节教案:元旦安全教育教案(附教学反思)

  活动目标

  1、了解元旦中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  2、通过讨论,激发过元旦的情感,知道要愉快、合理地过元旦。

  3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动准备

  《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒

  活动过程

  1、让幼儿了解元旦的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过元旦的兴趣。

  教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题

  教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它元旦,寒:就是冷的意思。

  2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  (1)教师引导幼儿:元旦里你们想做些什么事情呢?

  幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  (2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3)冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

  (4)要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (6)出外与家人走散了,要懂得打电话报警,不要跟陌生人走等。

  5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

  教学反思:

  主题教育活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。

8、中班庆元旦亲子游园活动教案

  活动目标

  1、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  2、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  1、《小心陷阱》

  游戏玩法及规则:每个家庭一个奶瓶,一堆火柴。听到口令后,孩子与妈妈一起将火柴巧妙地摆放在瓶口,不要让火柴掉进瓶子里。规定时间内,瓶口堆放火柴最多的为胜。

  2、《抢椅子》

  游戏玩法及规则:请家长抱着孩子,跟随鼓声绕着椅子走,当鼓声停止时,家长和孩子一起抢椅子(孩子在游戏时双脚始终不能着地),坚持到最后的家长和孩子为获胜者。

  3、《移石过河》

  游戏玩法及规则:亲子二人分别站在一条“小河”的两岸。孩子从起点出发,移动脚下的两块石头(垫子),到了河对岸,由家长背着孩子跑回起点,最先到达者为胜。

  4、《踩气球》

  游戏玩法及规则:四个家庭为一组进行比赛。将孩子和家长的腿绑在一起,并绑上若干气球,游戏开始,家长带着孩子去踩别人的气球,同时要保护自己的气球,在规定时间内,剩下气球最多者获胜。

  5、《袋鼠跳》

  游戏玩法及规则:四个家庭为一组进行比赛。家长站在起点,幼儿站在终点,手拿编织袋。游戏开始,幼儿站在袋子里面,跳至家长面前,在家长的协助下,从袋子里出来,然后幼儿用双手抱住家长的脖子,两脚夹在家长腰上,家长带着幼儿调至终点。最先到达者获胜。

  6、《套圈圈》

  游戏玩法及规则:四个家庭为一组进行比赛。家长和孩子站在起点,听到口令后,亲子二人二人三足向前跑,遇到呼啦圈要合作拿起从头上套下,然后继续潜行,最先到达终点的家长胜出。

  7、《垒高游戏》

  游戏玩法及规则:四个家庭为一组进行比赛。孩子和家长站在起点,听到口令后孩子快速跑至终点将纸杯运给家长,(每次一个)家长将纸杯垒高,规定时间内垒的最高者为胜。

  8、《大脚带小脚》

  游戏玩法及规则:四组家长与孩子面对面站好,孩子的双脚踩在家长的双脚脚背上,家长拉住孩子的双手,听到口令后,从起点出发。大脚带小脚共同前进,绕过障碍物小椅子,先达到终点者为胜。

  9、《你追我赶》

  游戏玩法及规则:四组家庭同时比赛,家长和孩子同时站在起点,孩子坐在小车里。听到口令后,家长推车绕过障碍物,最先达到终点者获胜。

  10、《夹玻璃豆》

  游戏玩法及规则:在一个大盆内装满玻璃球,家长用筷子夹幼儿用勺子舀,一次只限一个。在规定时间内夹球最多者获胜。

  11、《亲子接力》

  游戏玩法及规则:四个家庭为一组进行比赛,家长抱着孩子站在起点,听到指令后跑向对面,让孩子拿球,然后家长继续抱着孩子跑回起点将球放在筐里。在规定时间内得球最多者为获胜者。

  12、《齐心协力摘果子》

  游戏玩法及规则:四个家庭为一组,四组同时进行比赛。家长背着孩子站在起点,将孩子眼睛蒙上。听到口令后,家长背着孩子跑到终点。孩子在家长的语言提示下,摘树上的果子。在规定时间内摘的最多者为胜。

  13、《猜谜》

  游戏玩法及规则:将写有谜语的纸条挂在幼儿园户外的大树上,家长和孩子拿到谜语后到美术室将谜底告诉老师 ,猜中谜底者得两个奖章。

9、大班主题活动教案:快乐的元旦节教案

  活动设计背景

  让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动,以“游艺”为主题,,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动,让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日的快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动。

  活动目标

  1、感受新年的来临,能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。

  2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

  3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

  4、学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。

  活动准备

  (1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。

  (2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)

  (3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。

  (4)喜庆音乐:磁带、音响。

  活动过程

  一、 音乐活动:播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

  二、 看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

  三、 具体活动安排:

  (1) 律动“新年好”

  (2) 亲子运动游戏 (注意强调活动中的安全)

  A.放鞭炮

  准备:每班自制炮竹一个

  玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪” ,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。

  B.运彩球

  准备:彩色的球、圈

  玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。

  C.剥桔子:

  准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子

  玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。

  D.抢气球游戏:

  准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

  玩法:老师发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令,按照规则进行。

10、大中小班教案:元旦节教案(附教学反思)

  活动目标

  1、感受新年的来临,能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节.

  2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

  3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情.

  4、学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

  5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  6、体验人们互相关心的美好情感。

  教学重点、难点

  教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.

  活动准备

  (1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。

  (2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)

  (3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。

  (4)喜庆音乐:磁带、音响。

  活动过程

  一、 音乐活动:播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。

  二、 看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。

  三、 具体活动安排:

  (1) 律动“新年好”

  (2) 亲子运动游戏 (注意强调活动中的安全)

  A.放鞭炮

  准备:每班自制炮竹一个

  玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪” ,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。

  B.运彩球

  准备:彩色的球、圈

  玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。

  C.剥桔子:

  准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子

  玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。

  D.抢气球游戏:

  准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

  玩法:老师发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令,按照规则进行。

  E.开火车:

  准备:起跑处标志

  玩法:由家长组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。

  F.袋鼠跳

  准备:大袋子四个,可以用面粉包装袋之类的,要大一些

  玩法:一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与家长面对面站立,中间距离约30~50米。游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要马上套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。

  G.揪尾巴

  准备:纸尾巴若干条。

  玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。

  H.赶双球

  准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。

  玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点.

  四:活动结束 强调安全

  教学反思

  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

  通过这次组织的过新年的活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步,能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在《快乐的元旦节》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,过新年是小朋友最最开心的时刻,最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动,在整个活动过程中,教师开展了很多活动,使孩子感受到了过年的快乐。活动中,教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升,

  在主题中,由于家长的积极配合,孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如:放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车……孩子们感性经验得到了丰富,并且积累了许多活动经验,为今后活动奠定了良好的基础。

  在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜,尝到了游戏活动的乐趣,从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

  孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛,中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣,对新年的生活及习俗也有了充分的了解。

11、中班教案:认识元旦节教案(附教学反思)

  活动目标

  感受过新年的快乐。

  知道元旦节是几月几号。

  通过礼物来对颜色感兴趣。

  简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  体验节日的快乐氛围。

  活动准备

  不同颜色的礼物盒。

  各种颜色的球。

  新年帽若干。

  音乐《新年好》。

  活动过程

  1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

  2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

  3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

  4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

  5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

  6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

  7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

  8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

  9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

  10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

  教学反思:

  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

12、小班游园活动的项目及游戏规则教案

  活动目标

  1、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  2、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  一、贴鼻子在纸上画一个人头,游戏者蒙上双眼,原地转五圈,而后让游戏者走向指定的位置,把“鼻子”贴到人头上,贴中者得奖。二、夹珠在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖。三、妙接对联或歇后语主持人要准备好较多的对联或歇后语。主持人说出上联或下联,让参赛者来接,对的就得奖。参赛者在接对联或接歇后语的过程中,其他同学不得提示。四、联想ABC主持人事先把一些单词或字母做成签,由参赛者抽签选择,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个就得奖。如:主持人在说出run 这个单词后,参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。五、看谁是投篮高手主持人事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的,能让投进即可)。参赛者每两人为一组,分别投篮。一分钟内,投中最多者为胜。六、“水手”大比拼比赛分三组。每组四人。主持人要准备好一个塑料杯,杯里要装满水。第一人杯中装满水后,主持人喊开始并计时。参赛者不准用手(或其它部位),把杯中的水按顺序一个地一个传替,到最后一个时,计时结束。时间最短的就得奖。七、猜成语在黑板上写一个成语,让一个人背着黑板,另一个人在前面比划并让他(她)猜。比划者不能说出任何一个字。谁猜中就得奖。八、终级密码(猜数字)先准备好几个一百以内得数字,写在几张纸上。一张纸上写一个数字。然后,把纸折起来,像“击鼓传花”那样传纸条。谁拿到这张纸就是幸运的“终极大师”让别人猜她(他)手中是什么数。在猜数时,“终级大师”要给一个范围。猜中者得奖九、比比谁的眼力好主持人准备好若干支筷子,若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。每人有三次机会。十、抢椅子主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停,参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子的一个人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。十一、滚球在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点,向纸箱内滚球(可以是乒乓球),滚进四个为赢。十二、快乐呼拉圈在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。十三、比比谁的运气好主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的至少要有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓一次,每次只抓五个珠子(多抓不算),若其中由三颗红色珠子,则中奖;反之,没有中奖。十四、运用爆破音吹蜡烛主持人准备好六支蜡烛并点燃,若干道问题。主持人提问一个问题,参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛。如:主持人问:“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。十五:吹乒乓球主持人要准备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水,竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子,一个一个地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每次参赛两人。十六、齐心协力主持人要准备好一个篮球,两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间,两人必须始终面向前方,夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。十七、易拉罐积木叠易拉罐,在不倒的情况下并在指定时间内(三十秒),谁最高者就得奖。十八、两人绑脚跑每次十人,分五组。每两人为一组并相互绑脚。五组排成一排。由主持人计时。参赛者应从起点跑向终点,时间最短者就得奖。

  十九、掌上明珠主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。二十、抢说运动项目主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出的运动项目多,谁就得奖。二十一、比比划划主持人可事先或任意准备好几个字。参赛者背着站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字(用手)的同时,参赛者要将主持人写的字用手比划出来。若全部对则得奖。每次一个字。每人由两次机会。二十二、海狮顶球比赛分两组,每组六人。每组分两边站好,距离为两米。参赛者将篮球顶在头上,走到对面,由另一个人顶回。时间用得少的组就得奖。二十三、弹球主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖。

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13、幼儿园大班元旦亲子游戏教案

  1.抢凳子

  2.吹乒乓球(规则:在盆里放少许面粉,里面放一个乒乓球,两位家长对立而坐,谁先把球吹出来谁赢)

  3.蒙眼摸亲人(规则:家长坐在小凳子上围成一个大圈,老师把宝贝眼睛蒙上,牵到中间,接着家长喊自己宝贝的名字,而其他家长也跟着喊"在这里",)

  4.笑星撞地球(规则:两个家长和宝贝一组,抽出一张身体部位牌,该部位即为挤压气球的指定部位,合力完成即可过关。)(头,手,脚,屁股,胸......)

  5.比手画脚(家长做,幼儿猜,根据幼儿年龄,做事宜卡片,表演者全程不能说话,只能用肢体表演。)儿童版(大象,螃蟹,猴子,猩猩,睡觉,雨伞,头发,刷牙,鸭子,游泳,狗,兔子,打电话,洗澡,照镜子,飞机,奥特曼,老虎,跑步,洗脸,吃饭)你说我猜(家长不能说词语中的任何一个字。)(黑丝,馒头,敲门,嗑瓜子,口红,黄瓜,牛奶,电吹风,羽毛球。俯卧撑,呼啦圈,打嗝,奶瓶,旱鸭子,小鸟依人,打嗝,九牛一毛,扭秧歌,,井底之蛙,啤酒肚,我爱你,打麻将,大眼瞪小眼,有容乃大,窈窕淑女,,流口水,,鸡飞蛋打,回眸一笑,抓耳挠腮,拍马屁,钢管舞,打呼噜,腋毛,恐龙,马甲线,捧腹大笑,榴莲,发酒疯,抠脚丫子,小三,长颈鹿,白雪公主,马桶,偷鸡摸狗,)

  6.剪羊毛(规则:每组有一位宝宝和一位家长,在家长身上夹若干个夹子,家长抱起宝宝,沿着大圈来回跑,让宝宝去取家长身上的夹子,2分钟,夹子最多的家庭获胜。)

  7.给爸爸化妆(材料:即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

  规则:大家评评哪个爸爸最漂亮,他的孩子可得到小礼物。

  玩法:请几位爸爸和孩子上场,幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子,孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。2个一组)

  8.毛毛虫钻洞洞(摆N个凳子,两个幼儿比赛,能躺着,能趴着,谁第一个出来谁赢。)

  9、踩气球准备:气球若干玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一个气球和一根细绳,请家长将气球吹大绑在自己和幼儿的脚腕,听到老师的口令游戏开始,家长就和宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,比一比谁是冠军。

  10、斗鸡乐玩法:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即淘汰,余下的人继续,坚持到最后者获胜。

14、小班主题元旦教案

  活动目标:

  1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

  2、与家长一起体验迎新年的快乐。

  3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。

  活动准备:

  1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物

  活动过程:

  1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》

  2、 亲子游戏

  a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子,自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃

  b运皮球家长与宝宝一起面对面,宝宝站在家长脚上,将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里

  c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生,运到父母那儿,点数运了几粒花生

  d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒,将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)

  e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈,到中点拿一只小动物,原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子,分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品,摸不对的以后还有机会。

  g吹气球比赛家长吹气球,看谁吹得快

  h宝宝碰碰球家长手拿气球,高度随时调节,让宝宝伸手跳起来拍球

  3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》

  4、活动小结

15、大班社会欢度元旦教案反思

  活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  活动准备:

  日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  活动重难点:

  理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。

  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?

  提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

  提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

  主题反思:

  教师能利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。

  从教学过程来看,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。

16、小班元旦亲子活动方案教案

  一、教师致新年贺词各位家长朋友:

  你们好!日月穿梭,寒暑,新的一年向我们走来,缘分是我们相聚在中心幼儿园,相聚在中心幼儿园的小班,在这个欢乐的日子里,我代表幼儿园的领导和宝宝班的三位老师、小朋友对你们的到来,表示热列的欢迎,同时以最诚挚的心意、用最吉祥的语言祝福你们,感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。在我们共同度过的这些日子里,我们一同体验的秋的丰硕河冬的美丽,验证着孩子们一点一滴的进步,茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了充满希望的2011年,新年的阳光将洒在你们的我们的身上,新年的春风将吹在我们的脸上,在这里我先给大家拜个早年,并致以诚挚的祝愿:祝大家新年快乐!身体健康!全家幸福!祝愿我们可爱的孩子们健康快乐的成长!

  二、家长代表致辞。

  三、集体表演:儿歌、歌曲在本学期里,我们的孩子学习了小班教程和妙事多音乐课程,在学习的过程中,孩子们懂得了很多的道理,学习很多的知识,下面就请大家一起来欣赏一下吧!

  1、儿歌:《我爱爸爸妈妈》

  2、歌曲:《新年好》

  3、歌曲:《小鱼小鱼游》

  5、歌曲:《可爱小猪》

  6、歌曲:《泰迪熊》

  7、歌曲:《小手爬》

  8、歌曲:《买菜》

  9、歌曲:《两只蚂蚁》

  10、歌曲:《笑一个吧》

  11、儿歌:《新年到》

  12、节奏乐:《铃儿响叮当》

  四、体操表演:

  1、小动物体操

  2、雪人体操

  五、亲子游戏:

  1、口香糖

  2、开飞机

  3、骑马游戏

  六、妙事多音乐活动展示:------精品节目此活动由家长参与,亲子互动:

  1、《围圈圈》

  2、《以色列舞曲》

  3、《赏月舞》

  4、亨德尔:小步舞曲《水上音乐》国王与公主

  5、彩虹伞游戏:《拿昆乐器》《火车轰隆隆》

  6、华尔兹:(由家长抱着孩子跟着音乐随意走动,放松活动)

  七、集体活动:《假如感到幸福你就拍拍手》

  八、结束。

17、大班主题活动认识元旦教案反思

  活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  4、感受节日的欢乐气氛。

  5、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  活动准备:

  日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  活动重难点:

  理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  活动过程:

  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。

  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?

  提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

  提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

  活动反思:

  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

18、小班元旦庆祝活动老鼠三兄弟教案

  活动目标:

  1、 理解故事情节与人物形象。

  2、 学习按物体大小进行一一对应匹配操作。

  3、 体会故事中的美好情感,知道帮助别人是一件快乐的事情。

  活动准备:鼠妈妈,鼠兄弟,鼠妹妹,大小不一的三块布,女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份

  活动过程:

  一、 导入活动,引起幼儿兴趣

  教:以鼠妈妈的口吻说:我有三个宝宝(介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义)森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会,所以我买了三块布给他们做衣(请幼儿分别比较三块布,然后摆放,问其原因)他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子,上衣,短裙,帽子,你们想要知道为什么吗?(引出故事)

  二、讲述故事,讲到“到了裁缝店”处暂停

  1、 教:鼠大大,老二,小小拿到了布都想做些什么?(西装,衬衫,裤子)到哪去做呢?(裁缝店,讲述裁缝是干什么的?)

  教:在路上他碰见了谁?他们发现鼠妹妹穿的怎样?三兄弟和她说了什么?

  2、 请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么?(幼儿讨论)裁缝做了什么?他们把这些东西送给了谁?说了什么?(出示上衣,帽子,裙子)请幼儿猜猜他们都是那些布做的?

  三、迁移经验,拓展思路,分析三兄弟性格,体验情感

  1、 分析三兄弟性格

  教:你喜欢三兄弟吗?为什么?三兄弟帮助了别人,他们的心理怎样?

  鼠妹妹呢?

  幼儿讨论后,教师总结:三兄弟是个心地善良,乐于助人的宝宝。

  2、 根据经验,讲述自身经历

  教师;你有没有帮助过别人?当时心情重怎样?别人心情怎样?

  待幼儿充分讨论后,教师总结:当你帮助了别人后,你会很快乐,而且愿意与你做朋友。

  四、操作

  活动

  教师:三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了,到那儿见到许多的动物,他们吵起来了,原来他们不知道怎样分吃这些食物?请你们来帮忙?

  五、结束活动

  小动物为感谢你们,请大家一起去参加动物联欢会(幼儿整队出发)

  附: 小班:老鼠三兄弟

  有三个老鼠兄弟,他们是鼠大大,鼠老二,鼠小小。

  有一天,鼠妈妈拿出三块布:最大的一块给鼠大大,不大不小的给鼠老二,最小的给鼠小小。

  于是,三兄弟去找裁缝店。一路上,他们可高兴了,鼠大大说:“我要做一件特别帅的 西装。”鼠老二说:“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说:“我要做一件漂亮的衬衫。”

  “哟!这么高兴,到哪里去呀?”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说:“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说:“哇!这布真漂亮,我从来没有见过这么漂亮的布。”这时,三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是,他们一声不吭地往前走。到了裁缝店,鼠大大说:“你给我做。。。。。。”鼠老二和鼠小小也说:“你给我做。。。。。。”

  第二天,裁缝把做好的衣服拿来了:一件女式上衣,一条短裙,一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说:“咦!怎么都是女式的,我们不能穿,送给鼠妹妹算了。“

  现在,鼠妹妹变得多漂亮呀!三个老鼠兄弟说:“呀!比我们穿着好看。“说着,三兄弟回家了

19、大班安全元旦假期安全教育教案反思

  一、活动目标:

  1.切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。

  2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

  3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  4.增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  二、活动准备:元旦假期安全PPT课件三、活动过程(一)介绍元旦知识(二)防冻疮。

  1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。

  2.冻疮防护。

  (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜(3)裸露皮肤擦护肤品(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物(5)适当运动:促进血液循环,,提高皮服对寒冷的适应力(三)交通安全。

  1.步行安全:

  (1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。

  (2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  (3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。

  (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

  (5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

  (6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。

  2.乘坐公共汽车安全知识(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。

  (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

  (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。

  (4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

  (四)迷路了怎么办?

  小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

  (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。

  (六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。

  (七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。

  (八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  四、安全总结,祝小朋友们元旦快乐。

  活动反思:

  本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的重要性。

20、幼儿园元旦亲子活动串珠子教案反思

  活动目标:

  1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。

  2、能够独立完成串珠子,穿成一个手链。

  3、感受串珠子的乐趣。

  4,尝试将色形不同的珠子进行串、并连,并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。

  5,引发幼儿创意出不同的串珠方法,并用作品装饰自己,鼓励幼儿展示成果。

  活动准备:各色珠子,细铅丝,各班串珠的图片

  活动过程:

  1、让幼儿观察珠子。

  2、让幼儿观察怎样串珠子。

  3、与幼儿讨论串珠子的技巧。

  游戏玩法:

  *在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。

  *按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。(串珠要求;小班形式ABCABC;中班形式;AABBCC;大班形式;ABBACCA)

  活动规则:

  1) 活动时将5到7张桌子并列,桌子四周坐12到14个小朋友同时进行串珠子活动.(家长站在孩子身边指导孩子完成).

  2) 每一个家庭只能拿18粒珠子,颜色可自由选择搭配.

  3) 完成串手链后,将作为孩子的新年礼物,家长必须为孩子带上方可过来盖章.

  活动注意事项:

  1、讨论串珠子存在的危险,提醒幼儿不能将珠子往嘴里,耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起,以免滑到别人。

  2、请家长和孩子在活动过程中保持安静,以免影响活动的正常开展.

  活动反思:

  在本次《串珠子》的游戏活动课,他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏,是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。

  这样集体教学活动的内容很重要,首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣,符合幼儿的年龄特点,能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性,有多种组合的可能性,能激发幼儿接近材料,能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索,有不同的发现,给予幼儿空间自由发挥,能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。

  串珠子可以培养宝宝做事的专注能力,每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧,串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣,给宝宝一根细线或丝绳,教他把珠子或钮扣一个个串起来,做成项链,以训练宝宝手指的肌肉运动,增强宝宝手指的灵活性,同时教宝宝在练习时要集中注意力。

21、幼儿园大一班元旦活动方案教案

  伴随着冬日里温暖的阳光,2018年如约而至。新年的钟声即将敲响一刻,我们已经感受到了春的气息,这是我们城西幼儿园大一班一起过得第四个元旦,是个大家庭的春天,更是我们每个小朋友的春天。在这辞旧迎新的日子里,让我们掌声有请主持人上场····合:亲爱的老师、同学们大家新年好!

  A:新的钟声B:新的一年C:新的祝福D:新的期待A:2017年在成长的喜悦和收获中渐渐远去B:2018年的钟声即将敲响,让我们欢聚一堂迎接新年的到来

  一、开场舞:《元旦舞曲》

  A:看完我们的舞蹈,让我感到非常开心,小朋友们你们开心吗?

  B:当然开心啦!元旦表示新的一年到来了呢!

  2、A:接下来请小朋友欣赏一支美丽的舞蹈《吐泡泡的小鱼》记得鼓掌噢!

  3、C:她跳的实在是太美了,让我一时兴起给大家唱首歌《对面的女孩看过来》会唱的大家一起唱。

  4、D:感受了快乐的歌曲,接下来请大家欣赏一段钢琴表演《虫儿飞》

  5、A:我们班的小朋友真是多才多艺呀,这不、高子涵又要给我们大家带来一个故事《猜错了》认真听噢!

  6、B:接下来请欣赏舞蹈《爱的盛宴》

  7、C:爱是亲人、是老师、是朋友给予的最真诚的情,而我们在幼儿园更多的是和老师相处。下面由闫贺秋给大家送来了诗歌朗诵《老师,辛苦了》。

  8、接下来请欣赏《创意杯子歌》

  9、D:讲的太好了!现在我给大家带来一个有趣的小品,掌声有请我的搭档---《装病》

  10、舞蹈《小秘密》

  11、B:小品真是有意思呀,接下来的更有趣,是什么呢?请欣赏双簧表演《吃烧鸡》

  12、师:亲子游戏《你做我猜》

  13、A:好玩的游戏结束了,接下来为大家到来一段《古诗韵律操》

  14、D:听说我们班的小朋友会跆拳道呢?你们想看吗?那就掌声有请跆拳道表演

  15、歌曲《浪花一朵朵》、《小小消防员》

  16、B:帅气的跆拳道看完啦,接下来《三句半》上场了(可乐英文介绍)

  17、C:大家都好有才艺,我也不逊色,下面由我和陈奕萱给大家带来一段快乐的舞蹈《咖喱、咖喱》

  18、歌曲《种太阳》

  A:欢乐的时光总是这么短暂B:团聚的日子特别让人难忘C:今天我们欢歌笑语D:明天我们畅想未来A:感谢所有的爸爸妈妈、同学们精彩的表演,更要感谢这个世界给我们带来的幸福和快乐!

  全体学生:祝爸爸、妈妈、老师和同学们新年快乐,身体健康!

  结束舞:《感谢》

  在这欢乐的节日里,让我们记住每一个小朋友的精彩表演,未来会带给我们美好的回忆。愿所有的家长小朋友都来关心幼教、支持幼教,给幼儿园创建一个健康快乐的成长空间,我们将更加努力培育更多的栋梁。2018年迎新年家园联欢晚会到此结束!

22、幼儿园托班元旦教案:宝宝过新年

  设计意图:

  过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

  有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  ——放背景音乐《新年好》。

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