《我想做的水的实验》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动意图: 通过分享、交流确定自己想做的实验，并且尝试自己做计划；能够全面考虑，明确自己想做的实验的材料，做一份完整的计划。活动花絮:
·谈话引出“水的实验”活动：周末的时候在家里，你们和爸爸妈妈一起做过哪些与水有关的实验啊？你喜欢做这个实验吗？为什么？
·幼儿相互交流实验过程及结果：你用了什么材料，是怎么做的？（教师及时出示孩子在家的实验照片）你发现了什么？
·我的实验计划：
1．师：小朋友，你们介绍了自己在家里面做的实验，也听了其他小朋友做的实验，那么现在，你还想再做实验吗？想做什么实验呢？
2．师：你为什么想做这个实验？你想和谁一起做？
3．师：你觉得这个实验需要哪些材料？
4．幼儿自制实验计划，教师巡回观察。
·实验计划交流：请你来讲一讲自己的实验计划。你觉得这个计划做得全面吗？还有没有什么材料落下？
活动意图: 通过画一画、讲一讲，更加清晰实验的操作步骤；初步了解实验现象的原因，对“水的秘密”产生持久的兴趣。
活动花絮:
·谈话引题：小朋友，我们这几天做了很多有关水的实验，大家都做得很好，也都非常清楚实验的步骤了。其它班级的小朋友知道了，也想来做这些实验，可是他们不知道怎么做，我们有什么办法可以帮助他们呢？
·交代绘画任务：
1．想清楚自己实验的步骤；
2．画清楚每一个步骤，并标上序号。
3．一定要把自己的动作也画出来，这样会更加形象。
·记录实验过程：请你将自己做过的实验过程及结果用绘画的方式记录下来。
·介绍实验过程：请你根据自己绘画的内容向弟弟妹妹介绍一下你是怎么做实验的？实验的结果是怎么样的？
