《语言活动教学设计:动物小船》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1. 帮助幼儿通过对图片中各种树叶、花瓣、小草及它们与昆虫之间关系的观察,身临其境的理解诗歌内容。2. 启发幼儿正确的运用相应的动词、形容词、完整连贯的讲述散文的内容。二、活动准备:
散文相关的图片
三、活动过程:
1. 导入:
师:小朋友今天又到了我们看图讲述的时间了,我们一起来看看吧。
2. 出示第一幅图片
师:小朋友,看看用你们的小嘴告诉我,你们看到了什么?(绿油油的小草、红艳艳的花朵、树叶)小朋友,还有吗?(清澈的河水)。
师:那这些小草、花朵、树叶会飘落到哪里?(飘落到清澈的小河里)
师:哪个小朋友能用自己的话来讲一讲?(个别幼儿讲述)
3、出示第二幅图片
师:那谁会落到它们的身上呢?小朋友们猜一猜(蚂蚁……)
师:原来是谁呀?(小蜻蜓,他把幼儿当小船,小蜻蜓站在树叶上,摇呀摇,可高兴啦
4、出示第四幅图片
师:还有谁会来呢?(小蝴蝶)那小蝴蝶会花瓣当作什么呢?(小床)哪里看出是小床的?(有枕头)
哪个小朋友能这样说:小蝴蝶飞来了,把……当作……躺在……上面……(部分幼儿讲述)
5、师:还有谁来吗?(有的)还剩下小草了,谁会来呢?(幼儿猜)
出示第五幅图片
师:原来是谁呀?(小蜜蜂)谁能向第二幅、第三幅那样把第四幅来讲一讲。
6、换形式朗诵散文
师:老师来考考你们,老师随便指哪一幅,你们就要把那一幅说出来。
7、师:你们真棒。