幼儿园中班主题活动:我的绘本剧我做主

栏目:幼儿园中班主题教案
时间:2014-06-28 10:33:16
文章:几杯 分享

《幼儿园中班主题活动:我的绘本剧我做主》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

      活动一:说说绘本剧
      活动目标
      1.喜欢绘本剧表演,愿意参与到绘本剧表演中来。
      2.尝试交流绘本剧表演所需的准备工作,建构绘本剧表演的相关经验。
      活动准备
      绘本剧《我的幸运一天》视频,记录绘本剧表演所需准备的记录表。
      活动过程
      1.观看绘本剧.交流感受。
      教师播放绘本剧《我的幸运一天》,讨论:这场绘本剧你觉得怎么样?这个故事你还在哪里看到过?(建立绘本与戏剧表演之间的联系.激发幼儿自己表演的欲望。)
      2.讨论绘本剧演出所需准备并记录。
      3.提出要求,让幼儿思考自己想表演的绘本。
      活动二:绘本我推荐
      活动目标
      1.敢于推荐自己想要表演的绘本,并说出理由。
      2.对同伴的介绍感兴趣,能集中注意力倾听。
      活动准备
      阅读绘本,知道绘本的大概内容。
      活动过程
      1.统计每个幼儿想表演的绘本。
      2.民主投票选出小朋友们最想表演的绘本。
      3.深入阅读小朋友们最想表演的绘本。
      活动三:制订绘本剧表演计划
      活动目标
      1.初步形成“按计划做事情”的习惯和自主规划的意识。
      2.乐意参与讨论、交流.共同制订表演的计划表。
      3.愿意按照计划表做事情,为表演做准备。
      活动准备
      绘本《好饿的老狼和猪的小镇》、“我喜欢的角色”展板。
      活动过程
      1.说一说:绘本剧演出的准备。
      2.做一做:制订绘本剧演出计划表。
      根据幼儿讨论、制作的计划表,我们设计了“角色竞选”“道具我来做”“排练看我的”“音乐我来选”和“小小设计师”五个活动计划。
      计划一:角色竞选
      主要意图:通过讨论选出适宜的角色人选,并形成对演出的基本评价。
      基本流程
      1.讨论选择角色的标准:演得怎样才能被选上?
      2.逐个评选最适合该角色的演员。
      3.讨论分配其他任务。
      计划二:道具我来做
      主要意图:按照绘本剧的内容,幼儿自主商议、制作表演道具。
      基本流程
      准备不同材质和颜色的纸张、剪刀、胶棒等。
      1.观看计划表,明确今天要完成的任务。
      2.讨论操作方法。
      教师可进行示范讲解或师幼共同讨论制作方法和步骤。
      3.分组操作体验。
      4.评论总结:幼儿展评自己的创作,体验自主创作的成就感。
      计划三:排练看我的
      主要意图:让幼儿在同伴互评和角色对比中体验角色,产生愿意演好角色的主动意识。
      基本流程
      在排练前,要为幼儿准备相对宽敞的区域。
      1.现场排练。
      幼儿进行表演,其他幼儿当导演,仔细观看并提出意见。
      2.评价与讨论:表演中哪个部分你最喜欢?哪个部分还要改进?
      3.再次排练并讨论。
      计划四:音乐我来选
      主要意图:根据故事内容.选择适宜的音乐。
      基本流程
      教师准备不同风格的音乐。
      1.情感体验并引发思考:什么样的音乐比较适合刚才的表演?
      教师播放幼儿表演的《好饿的老狼和猪的小镇》中老狼害怕逃跑的部分,询问幼儿感受,引出配乐的任务。然后讨论音乐与情境之间的配合。
      2.讨论选择合适的音乐。
      3.根据音乐的节奏,创编与音乐匹配的动作。
      计划五:小小设计师
      主要意图:让幼儿为角色设计造型,感受“绘本表演我做主”的快乐。
      基本流程
      教师准备相关制作材料。
      1.了解设计要素。
      教师播放一些简单的表演用造型设计,如头饰、脸谱或装饰灯。让幼儿有造型设计的意识。
      2.自主设计造型。
      幼儿讨论、设计脸谱、头饰、服装等。讨论哪些可以自己动手完成,哪些需要别人(比如父母、教师)的帮助。如果需要,讨论需要别人帮助做什么,怎么去跟别人说。
      3.合作完成制作。
      教师请幼儿互相介绍、观看各自的造型设计。之后幼儿改进自己的设计,最后由家园合作共同完成造型的制作。
      活动四:文明小观众
      活动目标
      1.自主讨论、记录表演时的礼仪行为,形成礼仪公约。建立内在自我监督。
      2.在集体面前大胆介绍礼仪规则,并主动遵守这些规则。
      活动准备
      纸、笔。
      活动过程
      1.小组讨论:如何做文明小观众?
      2.小组代表说出讨论结果,组内其他幼儿补充。
      3.制作“文明小观众公约”。
      活动五:绘本剧表演
      准备好道具、设备等。在多功能厅(或教室)进行绘本剧表演,可邀请其他班小朋友和教师来观看。
      活动六:说说我的感受
      活动目标
      围绕话题交流感受,体验共同准备绘本剧表演的快乐。
      活动准备
      绘本剧表演的视频和照片。
      活动过程
      观看绘本剧表演视频片段和照片。发起讨论。
      话题一:你觉得演得好吗?哪里好?
      话题二:在准备表演的过程中你做了哪些事情?
      话题三:你觉得××哪里做得最好?为什么?
编辑:cicy
 


相关内容
  • 中班科学活动:葡萄干跳舞的秘密
    中班科学活动:葡萄干跳舞的秘密

    活动目标:1.在活动中知道葡萄干在雪碧里跳舞的秘密。2.学习用观察的方法,发现葡萄干在水里和雪碧里的位置变化。3.积极参与交流,乐于对活动结果进行各种各样的猜测。 活动准备: 1. 每位幼儿一杯雪碧(用绿色标记表示)和一杯水(用红色标记表示);每桌都放置若干葡萄干 2. 一段好听的音乐 3. 实验记录表格一张 4. 相关的科学视频 5. 幼儿实验记录表格(数量大于幼儿人数);每人一小袋葡萄干 活动过程: 一、猜猜哪杯是水,哪杯是雪碧 1.师:

  • 中班角色区教案100篇
    中班角色区教案100篇

    1、中班角色区教案100篇游戏目的:  1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为,反映他们的工作职责。  2、增强规则意识,懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。  3、运用礼貌用语和同伴进行交往。  4、

  • 中班生活教案50篇
    中班生活教案50篇

    1、中班生活教案50篇  目标:  1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。  2、通过活动懂得不乱扔垃圾。  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。  准备:木偶(小

  • 中班优秀健康教案50篇
    中班优秀健康教案50篇

    1、中班优秀健康教案50篇  活动目标:  1.知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。  2.了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。  3.掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。  4.了解主要症

  • 中班环保教案及反思50篇
    中班环保教案及反思50篇

    1、中班环保教案及反思50篇活动目标:  1、大胆表达自己的想法。  2、了解一些常见的环保材料,萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。  4、在交流活动

  • 中班科学教案纸花开放反思
    中班科学教案纸花开放反思

    1、中班科学教案纸花开放反思活动目标:  1.了解纸有吸水性的特点,感知不同材质的纸吸水性不同。  2.愿意动手操作,对实验感兴趣。  3.激发幼儿对科学活动的兴趣。  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记

  • 幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思
    幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思

    1、幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思  活动对象:全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆  活动名称:庆三八亲子联欢会  活动目标:  1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈

  • 幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案
    幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案

    1、幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案  体育游戏:  经验  能协调灵活地手脚着地屈膝爬和钻跑,有秩序地坚持游戏。  提高动作的协调性与灵敏性。  锻炼平衡能力及快速反应能力。  材料  风筝若干,拱形门 4-

  • 幼儿园中秋节一日爱心义卖会
    幼儿园中秋节一日爱心义卖会

    1、幼儿园中秋节一日爱心义卖会  活动创想:  本次活动旨在为了让孩子在感受中秋节快乐的同时, 也让孩子萌发关爱他人的情感。活动由大班孩子担任“主角”,由社区居民、全园师生、家长共同参与将这份浓浓的爱心传递在

  • 中班健康游戏教案40篇
    中班健康游戏教案40篇

    1、中班健康游戏教案40篇  设计意图:  在“和纸玩游戏”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、