《拥有你我拥有了四季》可能是您在寻找幼儿园教师师德总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我以一个最普通、最平凡、的形象，诉说这最伟大最神圣的事业。春之烂漫、夏之热情、秋之喜悦、冬之纯洁，四季让自然拥有美丽;春溢绿意、夏蕴红艳、秋含黄灿、冬映白洁，四季让人生充满色彩。作为幼儿教师的我与孩子在一起，不仅拥有四季，更拥有快乐。
春天，我拥有孩子们天真无邪的笑容。那人世间最纯真的笑容，如山花般灿烂、如春日般温暖;那人世间最动听的笑声，如春风徐徐拂过耳旁、似春雨悄悄滋润心田。
我幸运，夏日，我拥有孩子们真诚无私的信赖。孩子是最值得信赖和宽容的，在他们的世界里，没有斤斤计较和时时戒备，他们相信自己的伙伴，更信赖自己的老师。哪怕是因为老师的疏忽和大意，被冤枉而充满委屈，孩子们总是很快就会原谅一切并一如既往地付出真诚和信赖。孩子们使我体验到了作为教师的那份满足和甜蜜，并从心底里生发起强烈的事业心和责任感。孩子们给了我夏日般的热情！我既是他们期待已久的朋友，又从他们的身上，感受到生活的价值和生命的意义。孩子们给了我春天般的力量!
秋季，我拥有孩子们健康成长的成果。课堂里，一双双小手高高举起，迫不及待地向我诉说着“新发现”;游戏中，欢声笑语间展露着智慧和快乐，争先恐后地向我介绍着各自的“新作品”。一个手势、一个眼神、一个会心的微笑，都能传递师生间的心心相印和相互欣赏。虽然，孩子们健康成长的果实没有金子般耀眼，也没有珍珠般润泽，但却是我最珍贵的财富。孩子们给了我秋天般的果实!
寒冬，我拥有孩子们最温暖的爱。对真、善、美精神境界的追求，使幼儿教师对孩子倾注的爱心既崇高、又理智。而孩子们，更把人世间最真挚、最温暖的爱心献给了他们的教师。偶感风寒，孩子们嘘寒问暖;喜庆佳节，孩子们送上祝福;毕业离园，孩子们依依不舍。孩子们给了我冬日里暖融融的真情!
每一个幼教工作者都是爱孩子的，他们用各自不同的方式表达。而我爱孩子的源泉，就是亲吻他们喜怒无邪的脸蛋，是搀扶他们日渐强健的身体，是闻嗅他们身上散发的阵阵奶香。我知道，这些正是我不能缺少的。孩子是社会的未来，是家长的财富，孩子是那蔚蓝广阔的天空，而我却是在这天空里，努力飞舞，自由飘散的云。
四季让大自然拥有美丽，而我，一个幼儿教师，因为拥有了孩子，因而不仅拥有了美丽的四季，还拥有了快乐的人生!
