《个案分析反思：关注胆小的幼儿》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情节描述：今天是开学的第一天， 孩子们断断续续来幼儿园，有的孩子在家长的提示下纷纷向老师们问好，我们也热情的向家长沟通一些入学前的须知。正在这时，一位胖嘟嘟的小男孩，很似讨人喜欢，原来是高可伟小朋友，我走过去正打算跟他打招呼时，他连忙躲到爸爸后面，看上去很害怕的样子，当我再过去一步想接近他时，他又退了一步，躲得更好了。
评价分析：
对于我们新大班来说，第一天入园肯定会有所陌生，有些幼儿适应能力快，有些则慢，有些是读过幼儿园三年的，也有些则托儿所上过几天。因此，幼儿间的差距比较大。
为了让幼儿更喜欢幼儿园，我们开学前进行了一次亲子活动，主要是让幼儿体验在幼儿园的快乐，同时能更快的适应这里的环境。对于高可伟小朋友，出现这样的行为，我一点不感到意外，因为，那天亲子活动时，小朋友们都能与家长开心的玩起游戏、跳起热身舞来，除了高可伟不愿意参与，一直偷偷的躲在爸爸后面，虽然爸爸很配合，想拉着儿子一起出来玩，但孩子就是倔着脾气僵在一边。看到这个情况，我也过去劝说，但都无济于事，“那不做游戏也没关系的，爸爸，你就让他在旁边看着吧。”我跟爸爸说。儿子依偎在爸爸胳膊下，在旁边看着。
活动结束后，我跟爸爸进行了交流，让他带着儿子在班级里、幼儿园再参观下，多多熟悉下。我还让高爸爸做好了思想准备“明天第一天入园可能也有这样的举动，会有哭闹现象之类的。”爸爸点了点头，很配合老师的话。果真，第一天的他，在爸爸走了以后僵了一下，哭了起来，小书包仍背在肩上不愿意拿下来。后来，入园的小朋友越来越多，幼儿稳定了情绪后，在老师的安慰下，才勉强停止了哭声。
所思所悟：
对于高可伟小朋友的例子，还是比较正常的，我觉得他之所以会出现这样的情况，原因有下面几点：
1、对环境的陌生，适应能力比较慢。
2、对与环境与老师的陌生，因此觉得没有安全感，不过，我们入学前也有去家访过，这幼儿看到我们一下子就逃到外面去玩了，碰到我们显得很害怕。
3、未上过幼儿园。从家长的谈话中了解孩子以前在老家有上过托儿所，但没上过幼儿园。好几个月没有集体生活了，因此，平时很依赖父母。
