《慧的芬芳-儿童画展》可能是您在寻找幼儿园幼儿绘画图片过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子有积极乐观的人生态度。-卡尔威特
给孩子一个美好的童年，让孩子们度过一个难忘的六一，是您的期待，也是我们的责任。如何让孩子们飞翔的同时，学习与他人分享合作，今年六一我们推出了小巧手画展活动，给孩子创造一个轻松愉悦的氛围，现场作画，孩子们随心所想，横涂竖抹，妙然生趣，向大家展示出了他们丰富多彩的内心世界。本活动的目的在于通过此次活动进一步扩大艺术的影响力，同时培养孩子们对绘画艺术的兴趣，在园内营造一个浓厚的艺术氛围，通过画展使家长进一步了解孩子在园的绘画学习，欣赏孩子们的绘画、手工作品。
6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动：分灯笼》。在这个活动中，陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前，陈老师就多次的进行了教具制作，多次修改，在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果，但是陈老师并没有以此为标准，她说：教具还需不断改进，我还在思考中。 一堂课，从方案的设计到教具的选择，都体现了陈老师的用心、细心，其实，我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计，重复利用，是这次教具的一大特点，我们一起来看看吧。 ● 红绿相接的纸条，10个镂
幼儿姓名：小宇 性别：男 年龄：4 时间2011.10 作品 评析：小宇撕纸时，起始点能两只手指捏住撕，撕了有个开口就开始顺着往下撕，小手没有稳住，有时候也会扯着纸。 在手指游戏中,我发现小宇对于拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是姐姐非常熟悉,我灵机一动,这若编成小儿歌让幼儿掌握撕纸的方法,肯定对他们有帮助。于是我马上编起来小小手,真能干,变成两张尖尖嘴,咬住纸头不松口。你一口,我一口,一口一口吃完了。儿歌一念,其他小朋友也特来劲的一边念儿歌,一边撕纸。
作品追踪，子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉 幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10 作品 评析：孩子的能力是在一次次的操作中提高的，失败之后他们能从中探索出成功，从而提高了孩子们的动手操作能力和发现问题、解决问题的能力！ 本月开展的是小鲤鱼穿花衣的系列活动。这次主要是让幼儿学习用对称剪的方法，给小鲤鱼穿上有镂空图案的衣服。 小玥在活动中，能够结合原有的经验剪小鱼的轮廓，虽然在操作中，第一次因单边和双边搞错了没有成功，但能够马上总结自己错在哪里，并进行第二次尝试。在装饰花纹方面，小玥的花
作品追踪 课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师： 李晓莉 幼儿姓名 方佳怡 性别 女 年龄 7 时间 2010.6 作 品 评 析 折剪五角星可不是一件容易的事情。就连手工一直很好的小怡，也来询问我到底怎么剪。我引导小怡跟着我一步一步折，体验其中的关系。很快，一个红色的五角星做好啦！小怡马上尝试剪第二个五角星。但是追求完美的小怡，把两个五角星背靠背粘起来后不断地修改，导致了五角星原来越
我教孩子欣赏库淑兰奶奶的剪纸时，主要从造型和色彩入手。如上图：无论是人物还是动物造型都非常简单甚至有点稚拙，五官饱满、圆润。每个画面没有刻意设计情节，但又不失灵性。画面色彩亮丽、明快很吸引孩子的眼球。在这个基础上引导孩子观察五官眼睛(大大的)眉毛(长长的)鼻子(象桃子一样)嘴巴(象月亮一样)。各个画面的区别在于头发样式的不同有三角形、长方形、月亮形，有两只小辫的，也有一只小辫的等等。每个人物的衣服也不同有长裤、短裤、裙子等等。旨在找出相同和不同之处，感受其特点。 因为我们知道库淑兰剪纸均以极其洗炼、单纯、