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  • 我的第一次家访:小班九月家访小结

  • 2017-09-22 我的第一次家访:小班九月家访小结,新的学期还未开始,幼儿园就开展了教师家访活动。作为一名刚参加工作的新教师,这是我的第一次家访,对于我不仅是个挑战,也是一次的锻炼。我充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此,我在谢老师的指导和帮助下,怀着极大的热忱积极参加了这次家访活动。
    我们小七班共有33名幼儿,因此我们做了充分准备,根据幼儿家庭住址,确定了家访路线、制定了严密的家访计划,设计好内容,预先通知家长,约定时间。虽然天气炎热,但我们感受到的是幸福。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。   
    小班孩子入园前的家访有别于其他年龄的幼儿,应注重减少入园哭闹、解决分离焦虑问题。在家访的过程中,我们与幼儿互动,让幼儿初步认识并熟悉老师,与此同时我们也深切地感受到家长们对子女的殷切希望,感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、在家表现、行为习惯等,并听取了家长对教师的意见、还向家长说明了新生的入学事宜。向家长宣传幼儿园及教师的教育理念,根据家长的提问进行适当地解答帮助,告知家长我们的交流途径有很多主要包括家园互动手册、电话、家园栏等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。当谈到孩子9月3日入园时,绝大部分家长不放心,牵肠挂肚,针对这一情况我们主动向家长介绍班内情况,分析幼儿入园后可能出现的各种不适应,如哭闹、依赖等;都属于正常现象,要求家园配合坚持送幼儿入园。当然我们努力做到100%都家访,但也有个别家庭由于各种原因我们去家访时不在家,我们只能再约见家长和孩子在班级进行家访,我觉得这样的效果反而更好即熟悉了老师又熟悉了班级,使他们不会再有陌生感和恐惧感。
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