《过去、现在与将来》可能是您在寻找教师生活感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
此刻的我正坐在办公室里撰写着这篇文章，可谁又能想到几个月前我还在家中努力准备招教考试。今年因为疫情和暴雨导致招教面试推迟，虽然备考时间的延长让我有充足的时间去练习无生试讲，这对于我来说是一次机会；但我也害怕因为时间的延长会让我对无生试讲产生疲倦感。不管怎样，最后的结果是好的，现在的我已经是一名光荣的人民教师，更让我坚定当初的选择是正确的。学生到教师这一身份的转变让初为教师的我不太适应，比如今天虽然离我第一次站上讲台已有半个月之久，但是到现在我还记得当时的场景，我向孩子们做了自我介绍并且规定数学课的相关准备事项。本以为我会以平静的心态面对第一次上讲台，但我能明显感觉到我声音的颤抖和紧张，这是我始料未及的。可是半个月后的现在，我已经能够和孩子们像朋友一样跳皮筋、打羽毛球等；带领孩子们遨游在知识的海洋中，能够在他们心存问题时及时解决他们的困惑；孩子们也会邀请我与他们一起折纸。
通过这段时间跟孩子们的朝夕相处，我发现了孩子们的可爱与体贴。他们把自己吃不完的水果分享给我、也会把自己亲手制作的折纸送给我、会在走廊碰到我时，帮我把教学用书放到讲桌上、会在遇到我时张开双臂来拥抱我……令我暖心的事情还有很多，虽然这些事情不足为谈，微不足道，却为已经到来的秋天平添了一丝暖意。不仅仅是孩子们让我感觉到了温暖，学校的同事也让我觉得学校教学的生活是我所向往的。会有人在你第一次来到学校时进行热烈的欢迎，并且解决你在生活中的难题；也会有人在你工作出现问题时对你给予无私的帮助……这些都让初为教师的我看到了未来可期。
真正在学校上课时，我才发现无生试讲与上课是存在巨大差异的。无生试讲面对的是经验丰富的考官，而上课面对的是许多活泼可爱的学生，存在着许多的未知。作为一名教师，不仅要拥有丰富的学识，更要掌握教导孩子们的方法。正如一位家长所说的温柔的坚持，我认为教师该是严柔并济的，严厉过后应耐心地向孩子们说明错误的原因，严厉不是目的，而是一种手段，目的是为了让孩子朝着正确的方向发展。并且教师应具有自己的教学风格，针对不同的班级、不同的课堂要有不同的方案。上课时应该结合孩子们的兴趣，使他们对课堂产生好奇心，这样才会更加地投入到课堂当中，把学习当作是一种乐趣而不是负担。
展望未来，我充满自信。所谓实践出真知，相信在各位前辈与同事的指导下，我会快速从初来乍到的新手教师成长为成熟的教师。愿未来再次回忆以往时，能够不留遗憾。
