《幼儿教师拔节班弹唱阶段小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
从开学至今，我们拔节班每周都要进行回琴，由我在规定的范围内随意抽查一曲，老师们经过10分钟的视唱准备后进行弹唱。回忆这几周的回琴情况对每位老师作以下小结：BYJ：功底扎实，能够自弹自唱，曲子弹唱较连贯。
SY：基础相对较弱，以往弹琴总是疙疙瘩瘩，但是由于态度认真，勤加练习，基本上每次都能相对连贯地弹唱，次次过关。
FF5：功底扎实，练习积极，回琴效果好，就是有时有点粗心。
FF6：虽说以前从来没有接触过钢琴，但是由于极其认真的态度，每次弹唱都能够顺利通过，值得学习。
YXZ：节奏感较好，而且每天练习认真，比较稳定。
JMJ：态度认真，较稳定。手型不太好，需改进。
HMY：原先不爱弹琴的她爱上了弹琴，虽然功底不是很好，但能够虚心请教老教师，进步明显。
ZYH：基础不错，回琴效果也不错。但对于3拍子的歌曲节奏把握不好。
JL：功底扎实，弹唱效果好。
XJF：基础不是很好，但却能迎难而上，认真练习，进步很多。
JB：态度较好，弹唱节奏稳定，但有时不够连贯，唱歌声音好听。
YAN：基础扎实，练习认真，回琴效果好，声音不够大。
CQQ：练习认真，每次能够顺利通过。建议可以放大声音，你的嗓音很美。
ＣＹ：功底扎实，伴奏好听，弹唱较连贯，成绩好。
ＬＰ：态度极其认真，经常在双休日练习，但是节奏感不是很强，需要在引领下提高。
总体来说情况还不错，但是也有的老师只顾着弹而不会唱了，失去了弹唱的意义。有的老师对于稍难一点的一跳而过，这些都是需要改进的。相信通过弹唱后的一次次交流，我们的老师已经意识到了这一点，后面的弹唱效果会越来越好。
预期：
第一阶段很快就能完成，第二阶段我打算找出书中比较难的２０首曲子成为必弹曲目，每周弹唱５首，用一个月的时间完成。
第三阶段：现在老师们的伴奏基本上是不变动的，而且有的老师不管歌曲的性质是怎么样的，都采用同样的伴奏形式。我决定本学期在老师们熟悉歌曲的情况下，下学期提高要求，请老师们必须根据歌曲性质及和弦进行伴奏，逐个过关。
