您的位置:首页 > 小学教师 > 小学音乐教学论文随笔 > 

《都有一颗红亮的心》听课心得

栏目:小学音乐教学论文随笔
时间:2020-01-13 10:28:48

《《都有一颗红亮的心》听课心得》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

12月19日有幸在解放路小学听了一节徐州市高级教师赵希娟老师的现代京剧欣赏课《都有一颗红亮的心》,感觉受益匪浅。赵老师是一位非常有经验的老师,她示范的京剧唱腔韵味十足,挑选的唱段通俗易懂,课堂氛围轻松活跃,学生的模仿积极性被充分调动起来,让我深受启发。

《都有一颗红亮的心》选段是现代京剧《红灯记》当中李铁梅的经典唱段,这部京剧讲述的是一个投身于抗日活动的家庭与日本侵略者展开机智勇敢的殊死斗争的故事。这是一个特殊的革命家庭,一家三口、祖孙三代,却无血缘关系。李玉和是抗日战争时期的一名铁路扳道工,也是中国共产党的一名地下工作者。女儿李铁梅虽然年少,但聪明的她从父亲与革命同志的秘密接触猜测出他们所从事的是抗日工作,内心充满了无限的敬佩之意和崇拜之情。

学戏曲,最难的就是导入了。因为戏曲“慢慢腾腾,咿咿呀呀哼上老半天”,所以“怎么也听不懂”,不容易抓住孩子们的学习兴趣。聪明的赵老师选取了一首耳熟能详的戏歌《说唱脸谱》作为导入曲目,配合着戏曲的唱段,很容易的就将学生的注意力吸引过来。同时她设置了几个有意思却简单的问题,比如寻找戏歌与平时听到的歌曲的区别,说说自己对戏曲的印象等等,既了解了学生对于戏曲的了解情况,又打开了学生对于戏曲的刻板印象,提高学生们的学习兴趣,可谓是一举两得。

接下来,赵老师示范了几个耳熟能详的唱段,例如黄梅戏《天仙配》、豫剧《谁说女子不如男》、越剧《天上掉下个林妹妹》等,请学生说说她们所属的戏种以及它们有什么共同点,总结戏曲的音乐特点,引出京剧的简介。

介绍完京剧的起源和发展,接下来的这个环节是小朋友们最喜欢的,介绍京剧行当。生旦净丑四大行当又各自根据年龄、性格等方面的不同之处做了精细划分,孩子们一个一个都听的非常认真。这一个环节我觉得还可以根据本次所学唱段的性别对旦角进行更多一点的展示,比如分别播放青衣、花旦、老旦、武旦的视频片段,让孩子们了解不同性格不同年龄对行当划分的作用的同时,对于新授唱段《都有一颗红亮的心》中的铁梅有一个更加清晰的角色定位。

四大行当介绍完毕,就开始进行唱段欣赏。我很佩服赵老师可以完美的进行现场演绎,唱腔身段一点也不输专业演员,如此鲜活的表演比视频更能吸引孩子们的注意力。表演结束后,赵老师为同学们介绍了现代京剧《红灯记》的故事,并提示学生回忆,在演唱之前铁梅的台词是什么,她念台词的声音语调有什么样的特点,进而介绍并模仿京剧念白,可以要求学生欣赏原唱并跟随模仿念白部分。

学完了念白,就进入了最困难的京剧唱腔教学部分。先是生随师一句一句学唱后两句“他们和爹爹都一样,都有一颗红亮的心”,学会之后跟随原唱模唱并模仿其唱腔中的擞音。之后跟琴学唱前边的唱腔,注意提示学生歌词中“都一样”和“都有一颗红亮的心”之间没有停顿和保持音。
推荐小学音乐教学论文随笔
  • 三十年之现代教学
    三十年之现代教学

    前年我去乡下工作过的中学看了看,学校已经搬迁到了新校址,有了专用的音乐教室,还添了一台很漂亮的钢琴,办公室就在音乐教室旁边,明亮又方便。 回顾三十年,从借人家的屋子做幼托班教室,到现在的音乐专用教室;从满操场的杂草到现在的塑胶跑道;从抢着去别的班级抬风琴,到现在音乐专用教室里的全套装备,点点滴滴都印证了改革开放三十年党和国家对教育的投入和影响。我们从物质上享受到了改革开放成果,从精神上感受到了党和国家对教育事业的重视。我会好好工作,做好一名光荣的人民教师。让我们乘着改革开放的风儿飞翔吧! 调到城区小学后,

    03-24
  • 音乐教学中如何开展综合性艺术表演
    音乐教学中如何开展综合性艺术表演

    综合性艺术表演在音乐教学中有着十分重要的作用,它能帮助学生掌握音乐知识与技能,发展其个性,提高鉴赏力,培养合作精神等,对发展学生的全面素质有着重要意义,是实施素质教育重要途径之一。综合性艺术表演的教学内容在课标实验音乐教材中得到了加强,课程标准明确指出:学生主动、自信、有表情地参与律动、歌表演、集体舞、音乐游戏和简单的音乐剧、歌剧、戏曲、曲艺等综合艺术表演活动称为综合性艺术表演。要培养培养学生的综合性艺术表演能力,我觉得要从两方面入手,即思想和能力。 在思想方面,要培养学生参与综合性艺术表演的积极性和自信

    04-28
  • 一年级《综合课》第四教时教案
    一年级《综合课》第四教时教案

    第四教时 教学内容:综合 教学目标: 1.学生能够认真地聆听《嘎嘎小鸭子》,和同伴进行互动。 2.有表情地边听音乐边进行歌曲律动。 教学重点: 学生能够记

    05-07
  • 一年级音乐第八课《过新年》反思
    一年级音乐第八课《过新年》反思

    第八课的主题是:过新年,由歌曲《龙咚锵》、《新年好》和欣赏曲目《小拜年》和《平安夜》组成。《龙咚锵》:歌曲欢快活泼,旋律简单流畅。在课堂中,我努力创设一种宽松、活泼的氛围,指导学生进行音乐活动,但课堂的常规训练有所松懈,导致课堂秩序比较混乱,应该松紧结合,做到既有秩序,又有趣。 《新年好》是一首耳熟能详,每位小朋友都会唱的歌曲,教唱方面没有问题,主要是在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生,并鼓励他们自由表演,这些辅助都有利于教学,取得事半功倍的效果。《平安夜》这首欣赏歌曲是英文的,具有神圣性、高尚性和宁静

    01-18
  • 一年级下学期歌曲《牧童》教学设计
    一年级下学期歌曲《牧童》教学设计

    第一课时 《牧童》授课班级:一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班教材分析:江苏民歌《牧童》是一首只有四个乐句的儿歌。三段歌词除了表现牧童对大自然的热爱之情外,依哟罗罗罗的衬词也表现了其放牧时悠然自得的神态。四个乐句都是以二分X - 、四分X 和八分 X X 节奏构成,X X X X -贯彻始终。 教学目标 1、 启发学生带着愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》,表现牧童对大自然的热爱之情。 2、 模唱歌曲前两个小节。准确感受与表现歌曲四拍子的韵律。 3、 在诵读童谣《嘎子嘎子拉大锯》中认识、感

    02-21
  • 今晚,我想聊聊喜欢的民谣
    今晚,我想聊聊喜欢的民谣

    音乐是我的好朋友,陪伴我走过了九年的光阴。夜晚,宽广而又漆黑的操场上,当我拖着疲惫的身躯往前跑的时候,口干舌燥、腿脚乏力,耳边响起的音乐是鼓舞我的加油声,是默默陪伴我的温柔眼神。当生活看似一团糟,让我只想逃避一切,躲起来的时候,音乐是一个知心的朋友,全盘接受我的坏情绪,抚慰我疲惫的心灵,告诉我它也有失意困顿的时候共鸣是最美好的精神交流体会。当在一大把空闲、任意挥霍的时间里,无聊、孤单、空虚、迷惘向我袭来时,音乐好似一个可爱的小精灵,慢慢带动我沉浸在美妙的音乐中,走进美好的心情里,旋转、舞蹈与哼唱。 音乐,

    01-30
  • 结合考查、复习本册书中的重点歌曲
    结合考查、复习本册书中的重点歌曲

    【教学目标】 1、能够较好地掌握本册书中的重点音乐作品(第58单元) 2、能够用正确的音准、节奏来演唱歌曲 【教学重点】 能够有感情地、完整的演唱考查作品 【教学难点】 学生对歌曲作品音准、节奏、情感的正确把握 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、组织教学 二、基础训练 2/4 1 3 | 5 3 | 1 3 5 3 | 1 - || mi mi mi mi 三、歌曲《大鹿》复习 1、聆听范唱,学生轻声跟唱 2、知识点提问:歌曲情绪? 3、跟钢琴齐唱歌曲 4、容易错误的地方进行纠正 例如:反复记

    06-12
  • 善于把握小组合作学习的时机
    善于把握小组合作学习的时机

    在音乐课堂教学中实现有效的合作学习,不仅是教师教学所追求的目标,也是学生实现有效学习的重要方式。合作学习能充分调动学生主动参与各种音乐实践活动的积极性,培养学生感受音乐、表现音乐和创造音乐的能力,能培养学生的群体意识、互相协作精神和实践探究能力。同时,也可以培养学生与他人平等相处的良好习惯。有效小组合作学习的策略有以下几点: 一、合理组建小组 今年我执教六年级音乐,六年级学生已经有了一定的自我管理和自主学习的能力,我在开学初,就给学生进行了小组安排。在组员安排的过程中也有一定的讲究,选择一名管理能力比较强

    06-12