《两堂语文课听课的幸福》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天在实验小学听了著名特级教师虞大明老师的两堂课,以及他关于新课程背景下语文教学的热点问题的专题讲座,让我们受益匪浅。尽管是星期六,同事还是很高兴,因为他们觉得这样的半天太值了。在虞特的课堂上,时时处处关注着学生,渗透着指导。实小503班的学生,和虞特一起经历的只是两堂课,可他们的收获却是无穷的。
一、提炼语言的指导
《金钱的魔力》
例1:虞老师让学生说说文中的“鬼”指的是什么人?
生:为了自己的利益挪用公款。
生:利用职权贪污受贿。
虞老师顺势概括,这样的人就叫爱财如命的人,还可以用这样的四字词语表达吗?
生:见钱眼开。
……
例2:关注托德的鬼相,让学生提炼鬼品。
学生根据文本,提炼出了托德以貌取人、刻薄、见钱眼开、虚情假意四种鬼品。当然过程是需要时间的。
例3:为了达到目的,老板说话时用了( )法。
虞老师指导了其中一个方法叫吹牛法。学生又发现并概括出了拍马法、责骂伙计法。
二、写作方法的指导
例1:《金钱的魔力》
“他微笑着接了过去,……当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般……”
虞老师让学生研究这里运用什么方法写的?学生知道是打比方。
于是,再让学生观察“维苏威火山边上的熔岩”,这熔岩像笑吗?造成学生的认知冲突,用来的比方的两种事物之间应该有相似点,既然托德的笑和熔岩不像,为何还要打比方呢?
虞老师一语道破,这是夸张的手法,马克吐温是故意而为之……
例2:《梦想的力量》
“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈‘验收’后,往饼干盒里放了两元钱。几天后全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励……瑞恩把所有得到的钱,都放进了那个饼干盒里。
35个格子终于被涂掉了……”
闭上眼睛,想像瑞恩有可能在做怎样的事?用教师出示的句式来说话。我仿佛看到了:当( 谁 )在( 干什么 )的时候,瑞恩在( 干什么 )。
师:这样的例子举得完吗?
学生想当然说“举不完”。虞老师让他们寻找证据,学生才发现这样的例子是举得完的因为文本中说了:“35个格子终于被涂掉了。”
师:既然举得完为什么不举完呢?
生:全部写出来的话会很累,手很酸。
生:读者会觉得很啰嗦。
师:即使举得完,也不能全部举完,要挑选典型的内容。
虞老师出示句子进行比较:“瑞恩扫地,收了两元钱;瑞恩擦桌子,妈妈给了两元钱;瑞恩擦地板、洗衣服、洗碗,又分别攒下两元钱。”
经过研究发现这些事都属于家务事。
师小结:要选择不同类的事,使文章更具说服力。
三、语言的积累
读了课题,你会想到哪一句七个字的俗语:有钱能使鬼推魔。学着老师的样子积累在课题的旁边。
你对笑有什么研究?能说出8种以上说明你们对笑有研究。学生说出了8种以后,虞老师又拿出自己收集的几种话,师生合作读。
老板说了604个字的鬼话,老板的说真可谓是滔滔不绝、口若悬河、天花乱坠、喋喋不休、语无伦次……
关于读好书的精辟语句:
高尔基——书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚——书籍是全世界的营养品。
刘向——书犹药也,善读可以医愚。
……
在两堂课中,还有朗读方法的指导,概括课文主要内容的指导,圈法的指导等等,今天的学生是幸福的,今天听课的老师同样也是幸福的。