《语文实践是生长语文学习内动力的沃土》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一直相信一个事实：不下水是学不会游泳的。一直坚信一个理念：语文是一门实践性很强的学科，语文能力只能在语文实践中获得。
一直都在做一件事：睁大眼睛为学生寻找语文实践的契机。
半期考试过后，按学校常规，要召开家长会。但这次的家长会和家长开放活动合在一起进行。也就是说，家长先听3节课，然后利用第四节活动课时间开家长会。
40分钟的家长会，作为语文教师的我最多只能分到15分钟的时间，15分钟能讲些什么呢？最多也就是反复强调学习要求。这个班我已经带了2年了，我的要求家长们差不多已经心领神会了，能做到的早已做到，做不到的再说也无益。
思来想去，决定把这短短的15分钟变成学生实践语文的舞台。
刚好练习5中的口语交际是《学做主持人》，孩子们很感兴趣，有几个孩子的表现很突出，干脆选其中的两个来当主持人。
班里还有几个同学的语文学习很出色，例如，王艺莹的书写工整而漂亮，刘师成的阅读广泛而丰富，温暖的作文具体而生动，羊明泓的思维活跃而深刻，让他们给同学和各位家长做一个经验介绍，把自己的高招、妙招总结出来。
为了让每个孩子都有语文实践的机会，还特意设置了一个诗歌朗诵环节。诗歌不是选取现成的，而是让孩子们按组别根据我给出的句式，第一组：“爸爸（妈妈），谢谢您 。”第二组：“爸爸（妈妈），我永远也忘不了 。”第三组：“爸爸（妈妈），我爱您，我要 。”第四组：“爸爸（妈妈），等我长大后， 。”每人说一句情真意切的话，进行自主的、集体的创作。
5月22日，家长会如期举行。教室的讲台上站着的是神采飞扬、口若悬河、自信满满的学生，教室的上空回荡的是孩子们稚嫩的、深情的、真实的童声。
一眼望去，印入眼帘的都是孩子们跃跃欲试的神情和明媚的笑脸，还有家长们会心的微笑和泪光盈盈的眼眸。
这次家长会，既让优秀的孩子梳理了自己的学习方法，发展了思维能力，又站在讲台上，接受了大家的赞许，他们一定会真切地感悟到学习语文的幸福快乐和成就感，相信他们会越来越优秀。
这次家长会，让普通的孩子看到自己的同学因为语文学习变得强大而光彩夺目，当羡慕和佩服发展成为效仿和追随时，他们一定会心甘情愿地投入语文学习中去。
这次家长会，虽然我一直站在教室的一角，但我相信，我要说的话，家长们一定都明白了。
两点间直线最短，我们只要激发起学生学习语文的内动力，然后就可以坐下来，静听花开的声音。
而语文实践就是生长语文学习内动力的沃土。
