,在黄金年龄进行阅读,多看书,可以丰富自己的精神世界。
六﹑课文中作者用很多自语似的独白描绘心境,表达自己的思想感情。仿照例句,请摘抄两句,再仿写一句。
我的心里去很高兴地喊着:“大些,再大些!”
仿写:
【设计理念】通过仿写练笔,检查学生是否掌握本课的写作特点,是否习得写作知识。为本单元的
习作教学打下基础。
七﹑阅读短文,回答问题。
名家的读书法
宋朝文学家黄庭坚读书酷爱对比研究。他拿到《新唐书》初稿(幼儿教育m.smtxjs.com)
,就把作者修改前的抄在一个本子上,修改后的抄在另一个本子上,反复对比,思考作者修改的道理。他用这对比研究的读书法学习,长大后终于成了文学家。
当代著名作家秦牧,他读书一靠“牛嚼”,二靠“鲸吞”。要精读的书,他先大体看一遍,然后像牛吃草一样“反 ”一样,反复多次地仔细研究品味,做到融会贯通。而一般的书报,他像鲸吞食物一样,靠浏览﹑快读、跳读吸收信息。
著名数学家华罗庚读书用猜读法。他拿到书,看了书名先闭目静思,认真地猜,猜书中的内容﹑写法﹑结构……然后再打开书读。如果作者写的和自己猜的一样,他就不再细读。这猜读不仅大大节约了时间,还培养了他的思维能力和想象力。
著名历史家吴晗读书的法宝是做读书卡片,他边读书边做读书卡,见到有用的就抄在卡片上。读书卡先记上书名﹑作者﹑篇目﹑出版社,再认真正确地抄录有用的一件事或一句话。他读了几十年书