您的位置:首页 > 小学作文 > 小学六年级作文 > 

我喜欢我的语文老师作文700字

栏目:小学六年级作文
时间:2019-02-10 11:36:26

《我喜欢我的语文老师作文700字》可能是您在寻找小学六年级作文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

朱宏远,我对我们班的语文老师印象最深刻,虽然她才和我们相处不到一个月。我觉得她才是名副其实的好老师。她姓陈,我们大家叫她陈老师。陈老师长得眉清目秀,温文尔雅,一头乌黑的头发,两眼炯炯有神,高鼻梁,樱桃嘴。陈老师喜欢穿红裙子,有时还会戴上深红色的帽子呢。

“叮铃铃……”,上课铃响了,同学们立刻跑回自己的座位。紧接着,陈老师迈着轻盈的步伐走进了教室开始讲课,她一边讲一边板书。这时,有几个同学开始小声讲话,陈老师立刻转过头,严肃地说对大家说:“这是谁呀,在下面窃窃私语?认真一点,专心听讲!”那些同学听见了,急忙做得端端正正的,专心致志地听老师讲课了,再也不敢随便讲话了。

陈老师有时可严了。当发现有同学不完成作业时,就会走到他旁边说:“今天放学后,你晚走,我给你补课。看着你补作业!”这时那位同学脸都青了。有几次,我上课不专心听讲,被陈老师狠狠批评了几次,再也不敢了! 每当我上课一言不发时,陈老师就会很生气,“发言能锻炼自己的胆量,机会是自己争取的,为什么不大胆发言呢?”听着她的话语,看着她严厉的目光,我惭愧地低下了头。我喜欢我的语文老师,因为我知道“严师出高徒”。
推荐小学六年级作文
  • 六年级下期作文:好友分别
    六年级下期作文:好友分别

    虽然来到了这边,但是我的家乡是不会被我遗忘的,时间好快,转眼间我已读六年级了,也长大了,许多事却依然浮现在我的心中,忘不了,擦不掉,我幸望永远保存这美好的回忆。拥有更多欢乐,今天老师的问题使我仿佛又回到了以前。 记得那是个星期六,我正坐在家里看电视,哥哥回来说:等到中午一起去表姨家,等一下收拾你们的衣服把要用的带走。干什么?我问去爸爸妈妈那,和表嗲一起去,就中午?哥哥说:快去收拾。我很惊讶,的确我想爸爸妈妈,可我也舍不得我的朋友,家乡,在这过得好吗?我不想去。我一个人自言自语,突然我想把我在学校的东西还给

    07-22
  • 六年级第五单元作文 一根芦苇的力量
    六年级第五单元作文 一根芦苇的力量

    一根芦苇的力量 寒假的一天下午,我怀着激动的心情,坐车来到天德湖公园放风筝。 当爸爸打开后车备箱时,只听他一声:风筝的杆子呢?我心一沉,快步奔向车备箱。是啊,杆子呢?没杆子怎么放?我嘀咕着。但没办法,只好带着没杆子的风筝,估摸着能不能找回一点希望。 失望的我们缓缓步入大门,眼尖的我一眼就瞅见了湖边的芦苇,那芦苇在水的滋润下长得很好,浓密的叶子下掩映着青翠挺拔的芦苇杆,上面的一撮芦苇花就像一吹就散的棉花,一看就讨人喜欢。我灵机一动将这个想法告诉了大人,他们用怀疑的目光看着我,问了一句:这能行吗?我用胜券在握

    07-22
  • 六年级下册作文:都是棉花糖惹的祸
    六年级下册作文:都是棉花糖惹的祸

    都是棉花糖惹的祸 东阿县关山联校关山小学 六年级三班 刘丽君 一听题目,你们肯定会想:棉花糖怎么会惹祸呢?呐,这是我童年时干的一件傻事了。 以前的我,曾经有很长一段时间特别喜欢吃棉花糖。只要一听到卖棉花糖的人的吆喝声,我就会大声地吵着嚷着让妈妈去给我买一份棉花糖。每当这时,我就会站在摊位旁边,踮起脚,专心地盯着卖棉花糖的人工作。只见他非常熟练地拿着一根竹签在机器上轻轻地转那么几圈,眨眼间,一份雪白、蓬松又可爱的棉花糖就大功告成了!我便赶紧从他手中抢过来,狠狠地咬上一口。哇,真甜,真美! 7岁那年的某一天,

    07-22
  • 数学日志:找规律(六年级时越)
    数学日志:找规律(六年级时越)

    星期天的下午,我闲着无聊,便拿来几张草稿纸,寻找一些计算的规律。自上一次发现了25、35的这类数(十位一样,个位都是5)的规律,我又发现了2624、3733的数(十位一样,个位相加是十)的规律。我又在想:既然十位一样,个位相加是10的算式有规律可寻,那么十位相加是10,各位一样的算式又会有什么有趣的规律呢?于是,我便开始了仔细的研究。 我先在纸上写了一个从2624演变而来的算式:6242。2624是将个位数相乘,得24,再将2与2+1相乘,得6,再相结合就等于624。那么6222也是将个位数相乘,得04,

    01-28
  • 《吃团圆饭》《大年初一》
    《吃团圆饭》《大年初一》

    2月19日 星期四 天气:雨 早上,我起的很早给爷爷奶奶爸爸妈妈拜年。因为拜年有压岁钱得哟,我得到了不少红包哟,这样就可以买玩具了。哈哈哈! 大伯还给我们拍了全家福,今年我们又多了一个人,那就是我叔叔的小孩,我的弟弟笑笑。他呀超级可爱,我们都很爱他。 出门的时候,哎,我看见我们家怎么把福贴倒了。我说爸爸你怎么贴的呀?爸爸说福就是要倒着贴呀,这样就证明福到我们家了。哦,原来是这样的意义。我明白了。 2月18日 星期三 天气:晴 今天,是个特别的日子,是个开心的日子,还是个好日子。因为今天是大年三十,大家聚在

    03-11
  • 初一作文:我发现了它的存在(小白)
    初一作文:我发现了它的存在(小白)

    太仓市沙溪实验中学 初一(2)班 方奕岚 生活中,有了它的存在,我从不孤独,我体会到了爱,我收获了快乐。 我原本是一个很怕狗的女孩子,就因为它的存在,我喜欢上了狗。它是我妹妹家的小狗小白。别说,我和小白之间仿佛很有缘分,下面请听我慢慢道来: 每当放假,我都会去找妹妹玩。唯独那次使我记忆深刻,当我到她家时,偶然发现了一只小狗,它窝在墙角静静地看着我。而我第一反应就很害怕,想马上回家,但那只小狗与我决然相反,它居然向我跑了过来,不停地叫着,这不禁使我更害怕了,默默嘟哝了一句:它咬我怎么办

    05-05
  • 作文教学中的发散性思维训练(培养学生热爱作文)
    作文教学中的发散性思维训练(培养学生热爱作文)

    发散性思维,是指具有流畅、变通、独特等特征,不拘泥常法,不恪守常规,善于开拓、变异,从多种途径求得问题解决的一种思维方式。传统的作文教学片面地重视了思维的集中过程,极易形成一种定势,统一的模式,统一的文法,内容的刻板与僵化,使得作文教学质量徘徊不前,难有起色。而注意渗透发散性思维于作文教学训练中,不仅可以使学生的思路开阔,妙文迭出,而且对于培养学生热爱作文、善于作文的能力,进而促进作文教学走向科学化,多样化,也具有现实的重要意义。 1.加强观察阅读,培养思维的流畅性 流畅性,是发散性思维的量的指标。所谓流

    06-21
  • 游记作文:一场说走就走的宁波之旅
    游记作文:一场说走就走的宁波之旅

    不知道从何时起,一场说走就走的旅行横空出世;也不知道从何时起,一场说走就走的旅行人人憧憬。 题记。人生需要那么一场说走就走的旅行,欣赏旅途中的风景,拍下美丽的瞬间,遇到一场美妙的邂逅。可是 想象是美丽的,现实是残酷的。大家都说云南最适合两人双双前往,记得2010年暑假,我们抛下8个月的女儿,开启难忘的7日春城之旅;当儿子9个月的时候,那是2013年,我们放心地把一双儿女托付给了老人们前往海南,罪恶感油然而生。今年,看着身边的人陆续出发,我们迟迟没有行动。孩子们长大了,丢下他们远行,于心不忍;带上他们,旅途

    08-04