活动准备：
音乐 图谱
活动过程：
一）导入。
1．老师以小故事的形式，向幼儿简单介绍《小树叶》歌曲内容。
2．T：有一首好听的歌曲，讲的就是小树叶的故事，我们一起来听听歌曲优美的旋律。
二）熟悉歌曲。
1．老师弹奏歌曲旋律，幼儿倾听。
2．听辨连贯与断顿。
1）老师有意识地用不同风格弹奏歌曲的两段，引导幼儿听辨。
第一段：小朋友关心地问小树叶离开妈妈害怕吗？
第二段：小树叶勇敢第回答，春天会回来打扮树妈妈。
3．欣赏旋律，熟悉旋律。
1）请幼儿拍手伴奏。
2）讨论更适宜的声势动作分别为两段伴奏。（例：拍膝盖/拍手；拍肩/拍手）
4．欣赏歌曲。
1）老师范唱歌曲。
2）“你听到了什么？”引导幼儿回忆歌词，老师出示相应的图谱。
三）学唱歌曲。
1．幼儿跟着老师学唱歌曲。
2．尝试由表情地演唱或师生合作分段对唱。
四）延伸活动。
1．小树叶的舞蹈。
听音乐表演树叶的飞舞，音乐停动作定格。
2．或尝试大风与树叶的游戏。
