《应该让幼儿自己动脑筋与同伴学会合作游戏》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
春天的天气很好。早晨，孩子们又兴致勃勃地到户外参加体育锻炼了。今天，田田小朋友选择了玩滑板车。只见她小跑着拿起一辆红色的滑板车放到地上，然后很快地坐到滑板车的上面。她运动了几下身体，试图滑动滑板车，可是滑板车却原地不动。接下来，田田就放下两只脚，用脚踩着地面往前滑，这次，滑板车向前移动了一点。可是脚不动的时候，滑板车又停下来了。她又用脚运动了几次，看上去有点吃力的样子。我于是上前帮她推动小车，她高兴地坐在向前滑动的小车上面。我又请她去找同伴一起游戏，她问了几位同伴，同伴都忙着玩自己的游戏。于是我大声对全体小朋友说：“谁愿意和田田一起玩滑板车？她一个人不能滑。”话音刚落，已经有一位小朋友跑到了田田面前，主动和田田一起玩。我一旁观察，发现他们合作游戏得很愉快。我想：有的体育运动器材是适合两个人玩的，如果只是一个人玩，那很有可能玩不起来。田田今天玩的滑板车，一个人玩很累，而且失去了锻炼的乐趣。如果老师不去帮助，不引导她和同伴一起玩。那么，也许，她今天就会一个人玩到锻炼活动结束，不可能达到锻炼的效果，更谈不上有什么锻炼的乐趣。当孩子有了失败的经验之后，有可能导致孩子以后对玩滑板车失去兴趣，不再愿意去尝试，更谈不上一起合作玩玩具了。
针对幼儿在锻炼过程中出现的问题，教师要及时给予孩子帮助，让孩子知道有的玩具是需要与同伴合作的。教师要注意观察幼儿的锻炼情况，教给幼儿解决活动中出现的问题的方法，比如：主动去邀请同伴一起玩。在幼儿合作游戏的时候，教师不过多干预，应该让幼儿自己动脑筋与同伴合作。
