《让儿童在游戏中成长——《人的教育》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市实验幼教中心 徐鸿洁 福禄培尔认为学前教育在人的教育的整个体系中占有极其重要的地位，他提出了游戏对幼儿发展的重要性。P38：“儿童在这一时期的游戏尤其可以表明这一点。在儿童游戏中，只要他能够说话，是很想多说话的。游戏和说话是儿童这时生活的要素。因此，处在人的这一发展阶段上的儿童，视每一个事物是有生命的、感情和言语能力的，并相信每一个事物都在听他说话。这正是由于儿童开始把他的内在本质向外表现，所以在他看来，他周围的其他一切东西也能进行与他相同的活动，不管它是一块石头或一块木块，不管是一棵植物、一朵花或一个动物，都是如此。”
所以，我们常常可以看见，有的孩子会不时地喃喃自语，千万别以为他是无所事事，或许他正和小蚂蚁对话，或许他是和小花在打招呼呢，他们已经完全沉浸在了这样的游戏对话中，也正是这样的出自内心的积极美好的游戏让儿童自发地进行语言对话，从中自然而然地锻炼了语言能力，这说明了游戏对幼儿语言发展的促进作用，所以教师一定要重视游戏。福禄培尔认为孩子的游戏最初应该是在自然环境中发生的，比如乡村、田野、花草树木或家庭环境。反观现在的孩子，因为安全等种种原因，缺少了亲近自然的机会，常常被成人以各种理由控制在所谓“安全”的环境中，更多的是与数码产品、电子产品互动，少了探究自然物、与自然对话的机会。
P39“一个游戏着的儿童，一个全神贯注地沉醉于游戏中的儿童不就是这一时期儿童生活最美好的表现吗?”是的，游戏能给孩子带来欢乐、自由和满足，作为老师应该认识到游戏对儿童发展的价值，努力地给孩子创设良好的游戏环境，给孩子恰当的游戏支持，让孩子在游戏中度过美好、难忘的童年。
P39“这一年龄阶段的各种游戏是整个未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。”人的整个未来生活，他的一生，其根源全在于这一生命阶段，不管未来是平静还是充满风浪，是畏首畏尾还是富有远见，是和睦待人还是生性好斗，按照孩子固有的天然的禀赋，主要取决于这一年龄阶段的生活方式，因为这一阶段的孩子内心是纯洁的，他们几乎不知道哪一种东西对他是有益的，哪种东西是对他有伤害的。所以，在儿童时期，我们家长、老师甚至社会都应该充分重视游戏，让儿童在游戏中成长。
