《做个“健忘”的老师——《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在幼儿园班级工作中,老师和孩子形影不离,一直在一起。对于怎样做好班级管理工作,做法很多。近来阅读《治班有招》,看到这个做法——做个“健忘”的班主任老师,觉得很有道理,今与大家共同学习。一、试着忘记自己的不快,做个乐观的人
幼儿园老师是一个班级的管理者、组织者和教育者,同时,还在社会中扮演着儿女、丈夫(妻子)、父母、朋友的角色,抚养孩子、赡养老人、操心柴米油盐…..班主任要善于控制自己的情绪,切不可把心中的不快带到教室,因为小事对于学生大加训斥,或者采取一些惩罚的手段,把学生当作发泄个人不良情绪的“出气筒”。只有乐观、善于控制自己情绪的班主任,才能培养出积极向上、乐观豁达的学生。
二、试着忘记孩子的缺点,做个宽容、讲民主的人
老师要对每个学生的进步、错误、成功、失败了然于胸,只有这样,才能更好地引导学生一步步成长。但是,有些事,特别是一些调皮不听话学生不愿意提及的事,班主任绝不能整天挂在嘴边:“某某,你又迟到了,你记不记得昨天你向我保证……”“某某,你这个错误犯了几次…..”这样的教育,只能让他觉得老师对自己已经有了成见,干脆破罐子破摔。
三、试着“忘记”幼儿家长,做个因材施教的人
老师的工作离不开家长的配合、指导。但不要总是把这样的话挂在嘴边:“我要打个电话叫你爸妈来一趟。”“你不乖爸爸妈妈不要你了”,或者等爸爸妈妈来接向家长告状,孩子们对老师一直用的方法刚开始有些害怕,慢慢也就没有免疫能力了。