《《行走在幸福教育的路上》读书笔记》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
五指山市畅好中心学校 黄雪燕，此时此刻，我们将从这里出发，从现在出发，开始踏上新的人生征程，行走在幸福教育的路上，行走在我们必须面对的现实光阴里，行走在人们所注目的未来期盼中。从今天开始的每一天，我们所付出的努力和心血，将既会影响和改变着现实，也将会影响和改变未来；将既会影响和改变着学生，也将会影响和改变着自己。“我不为终点而行，而是过程，为了旅程我远行，路上才有最美的风景。”罗伯特·斯蒂文森的诗，多么契合此时此刻我们的意味和心境。
路在，风景便在；脚在，行走便在；心在，梦想就在。漫漫的人生岁月中，如何走得更加充实、幸福？如何走得更加快乐、美好？如何走得更加从富有意义和价值？
一、将学习进行到底
按理说，大家都具有相当的学历，都拥有相应的文化与学问，如果我们的职责仅是机械地传授知识，每个人不但能够胜任，而且有可能绰绰有余。然而，我们的使命既要传道，又要授业，还要解惑，更何况，我们所面对的教育对名象、教育环境、教育内容都是动态的，都是在不断发展变化的。如果以不变的知识去应对千变万化的情况，去应对一个个富有十足个性的学生，其如果将会误人子弟。要做到不误人子弟，不被教育对象炒了鱿鱼，则必须学习、学习、再学习。
教师一直被奉为人类灵魂的工程师，既然担负着人类灵魂工程师的崇高职责，那教师自己首先要有“魂”。这个“魂”就是要有常用常新的教育思想，要有与时俱进的教育观念，要有行之有效的教育手段。要想不让自己的教育思相老化，不让教育观念过时，不让教育手段落伍，其最有效的办法和最佳途径，就是不断学习。
过去讲：“给学生一碗水，教师要有一权桶水。”但是在知识、科技、经济高速发展的今天，知识更新速度不断加快，新知识、新名词、新技术层出不穷，且不说这一桶水已不够用，随时都有可能被舀干，就是这一桶水本身，如果长期不更新，必将成为一桶死水、一桶废水。这就决定了教师必须不断通过学习，源源不断地给自己“注水”，以提高这“一桶水”的容量和质量，使之汇成细水长流的源头活水，聚成奔腾不息的滔滔江水。
“终身学习”是当今社会对人的发展提出的更高要求。作为担负教书育人崇高使命的教师，更应该身先士卒，不断学习，终身学习，做构建“终身学习型社会”、“终身不习型组织”的推动者，做创建“学习型学校”、“学习型教师”的实践者。
教师作为学生成长的对话者、引导者，教师的学习不仅是教师个人的事，而且涉及对学生的榜样示范，对学生的教化熏陶，对学生良好学习风气的有效形成。
山东省的王连生老师在《教师应成为思想者》中指出：“首先，教师应是一个主动的学习者，必须具备较强的学习能力……其次，教师应是自己的教育教学行为的反思者，必须具备较强的思考能力……教师应是现代教育理论与实践的探索者和主动建构者，必须具备较强的创造力。”
因此，我们应把学习当做吃饭、穿衣、睡觉一样，作为我们生活的必需，作为我们生命的必需，作为一种优秀的习惯，持之以恒，坚持不懈。
