《一片冰心献学生（湖北省宜昌市兴山县水月寺镇中心学校 钟志英）》可能是您在寻找幼儿园教师优秀事迹过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
湖北省宜昌市兴山县水月寺镇中心学校 钟志英 “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”三十几年如一日，我就是这样凭着自己对教育事业的热爱和强烈的工作责任心，默默的耕耘着，无私的奉献者，孜孜的追求着，用自己的汗水谱写着辉煌的篇章。有人说，每个学生都是一朵花，在我们的身边悄悄地含苞、绽放。可是，当我们辛辛劳劳地为教学工作忙碌着，当我们匆匆忙忙地在教室与办公室之间穿梭着，当我们焦头烂额地为解决学生交往之中的矛盾操持着，是否还能保持着那份纯净的快乐，去倾听、去感受这一份份花开的美好？是否？ 怀着质朴的困惑，带上善于发现的眼睛，牵扯起易于感动的心灵，在美丽的校园，一幕幕细微的真实就像一片片蒲公英花瓣在风中轻盈地飞舞…… 一、“为伊消得人憔悴” 班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，日常工作琐碎、繁杂，为了带好一个班级，我常常起早贪黑，废寝忘食。把全部精力投入在探索科学的管理方法上，摸索出了一套行之有效的班级管理模式——“激励促竞争”。采取制度管理与思想教育相结合的原则。
实行值日干部轮流制、班干部实行竞聘上岗制、专项任务责任制，这一管理模式出台，得到了学校领导的肯定和推广，使学生由被动逐步转化为主动，使全校的学习风气有了明显好转，起到以点带面的效果。 我深知环境能造就人，对学生思想道德建设有着不可低估的作用。抓住学生争强好胜、喜欢表现自我、渴望得到肯定等心理特点，在布置教室上想方设法，为学生开辟充分展示自我的第二舞台，全方位对学生进行潜移默化的“精神充电”和环境熏陶，如开辟“小荷尖尖，芳草青青”栏目；设置“星光灿灿”争星榜；展示“瞧，他们真棒”特长台等，黑板报与各块专版的设计真是“八仙过海，各显神通”，让全班学生在这充满激励、引导上进、文明和谐的环境中健康成长，不断激发学生强劲的学习动力和超越自我的奋发精神。
教室墙壁上各类作品，展示了班级的整体素质和蓬勃向上的风采。 二、“万紫千红春满园” 一个孩子，对于班级来说可能是几十分之一，但对于每个家庭来说，那就是百分之百。我在工作中总是捧着一份真爱走进学生的心田。关心学生的健康成长，注重学生的全面发展。我常说：“一花独放不是春，万紫千红春满园”。在科学治班的过程中，十分重视学生全面素质的提高。我常与各任科老师联系，积极配合各任课老师完成教学任务。如学生的美术作业，我定期翻阅并反馈；还坚持让学生每天练字，反复临摹优秀书法作品，大面积提高学生书写水平。
我所带的班级在各类比赛中均获佳绩：学生参加校各类比赛都获团体第一名；学生的各种实践作业、班级文化建设等得到许多领导、同事的好评。 三十多年的教育工作让我深深懂得，只有全身心地去关爱每一位学生，真心实意地为学生着想，才能拉近与学生的距离，学生才会爱你，信你，敬你，你的教育才能落到孩子的心坎上。我总是怀着“让每一棵小树都能成材”的美好愿望，精心呵护、悉心关爱每一个学生，为每个学生的发展提供最优质的服务，尤其是关注“后进生”的学习、生活和思想，使他们努力地投入学习，自信地面对生活。我对后进生地转化更颇有一套方法，在所教过的班级中，没有学生辍学，合格率100%。我在关爱学生方面，赢得了学生们深深的爱戴。 我班里有一名叫赵玉婷的双困生（家庭经济困难，学习困难），一天，我发现她走路很慢，一问才知道，她最近双脚又肿又烂，就带她到医院就医，可医生说要医好她的脚需要四、五百元，可她家里连简单的生活都有困难，哪有钱治脚，我就请教“土医”，采了草药，每天蒸好药给她喝，经过一个月的护理，她的双脚痊愈了，同时还把家中有适合她穿的衣服、鞋子送给她，在我的关爱下，成绩也明显提高了，从40几分语文成绩提到80几分。
我班里还有一名叫覃厚东的后进生，一年级时语文成绩也只有30几分，我决心改变他。每次相遇，总是先打招呼，让微笑拉近彼此的距离；每次谈话，总是循循善诱，让他扬起希望的风帆；每次作业，总是鼓励有加，精心批改，让他有成就感。一次，一位学生告诉我，覃厚东拿了同学的100元钱，知道时已经是下午放学了，我家里还有病入膏肓的妈妈需要照顾。这时，我不顾一切地赶到覃厚东家了解情况，当时他死也不承认，我也没强求，只好回家了。到了家，看见妈妈的病情恶化了。第二天，我哭着把昨天的情况告诉了同学们，这时，覃厚东也感动地流下了眼泪说：“钟老师，对不起！钱是我拿的，您放心，我会把钱还给同学的，以后一定听您的话。”“感人心者莫先乎情”，慢慢的，他进步了，单元测试时竟考了90分，同学们都很惊讶。
后来，他的学习也越来越认真了，还在周记中写了这样一句：我是一位单亲家庭的孩子，从小失去母爱，是钟老师无微不至地关爱我，胜过我的父母，她是世界上最好的老师，也像我妈妈，我要永远尊敬她。 三、“为有源头活水来” 教育，是一门科学，更是一门艺术，需要不断实践，更需要理论的指导。为了不断提高教育教学水平，我一直坚持以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各类业务进修培训，并能把所学到的知识熟练地运用于教育教学实践中，能充分运用多媒体等先进教学设施，不断提高教学质量，还常常向经验丰富的老教师取经，与办公室的同事们探讨。我深知“为有源头活水来”的道理，我把《班主任之友》、《小学教育研究》等这些书刊作为自己的良师益友，从中受到启迪，更好地指导自己的教育实践。 “学而不思则罔”。
在不断学习和实践中，我常常探索班主任工作、教育教学的新途径、新方法，积极参与课题、论文的研究，撰写的论文有20多篇，我不仅在自己的事业上兢兢业业，任劳任怨，还很孝敬长辈，体贴家人，关心子女的健康成长，善于处理好“事业”与“家庭”的关系。总之，在我身上总是体现着“红烛”精神，“将自己的脂膏，不息地流向人间，培养出慰籍底花儿，结成快乐的果子”；总是捧着一份真爱走进三尺讲台，一片冰心献学生，用自己的智慧演绎着美丽的人生。
