《分享活动感受美景》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
春天里那个百花香，浪里格浪里格浪里格浪……开发区幼儿园的大朋友们也正在寻找“春天的美”。那是研究项目的野趣组、木工组和陶泥组们向全园老师分享 “寻找春天，发现教育中的美” 主题探究经验。在春暖花开的季节，拉开了唯美的序幕，围绕“木工里的春天”、“陶泥里的春天”以及“山林中的春天”，让老师们在这个美丽的季节里，通过丰富有趣的分享活动感受美景，感悟教育，启迪智慧。木创
“木工里的春天”：老师们尝试用各种工具，将零散的木片、木块制作成花架。他们尝试着用锯子锯木头、用榔头敲钉子、用尺子量长度、用砂纸磨木片……为了设计漂亮的花架而商量计划，为了让花架结实而不断调整，场地中传递着合作的默契和快乐。
花香
发现“山林中的春天”，老师们来到了幼儿园附近的老鹰山，和花花草草做起了朋友，边爬山边采撷，边记录。感受着春天山林的生命张力，发现着春天山林的神奇奥秘。年轻、快乐的老师们和山林里的花草合影、谈笑，眼中印染着美景，笔下记录着发现。
泥乐
“砰砰…哈哈…”那是老师们使劲甩泥发出的声响，还伴随着快乐的笑声，这里就是陶泥体验组的老师们在创作。老师们和泥、甩泥、塑泥，制作着形态各异、独具个性的花瓶。相互学习、相互欣赏，陶泥的春天就这样走来了!
活动结束后，老师们相聚在一起讲述着各自的体验和收获，以及活动带来的的启发。
木工、野趣、陶泥是开发区幼儿园最受孩子欢迎的三个项目研究活动。老师们通过现场实践和经验分享，习得了操作技能，获得了有效经验。为了发现孩子的力量，促进孩子的发展，老师们学做儿童，通过亲身体验感受孩子的感受，发现孩子的发现，明白孩子的困难，进而更好地支持孩子主动探究。
