《企业老总和教育专家畅谈班级文化建设》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班集体是幼儿在幼儿园学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地，也是幼儿道德品德养成的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，起着至关重要的作用。2月3日曹桥幼儿园的在行知小学举行了一次不一样的沙龙活动——班级文化建设沙龙活动。这次活动不仅有教研室的徐老师和屠老师参加，还有一位他不是教育专家也不是什么教授，而是一家企业的老总。企业老总和教育专家、老师们一起畅谈班级文化建设。首先，由我们的老师畅谈自己在班级文化建设中的一些看法和自己在班级管理中遇到的困惑。李老师围绕纸趣谈班级管理，利用外界值得吸引的东西带到自己班中，变成适合自己的一些班级特色；俞老师在环境创设中总是觉得环境的布置有些凌乱，如何让幼儿作品在环境中体现得整齐；陈老师注重人与环境，结合主题体现人与环境的重要性，推进班级文化和谐，提出的困惑是怎样让每个主题的环境连接得有美感------老师们对班级都有自己的管理方式和方法，但在班级环境建设中都有一些疑惑。
其次，徐老师和屠老师对老师们提出的一些疑惑都认真细致地进行了细细解答。徐老师的和谐班级从两个简单的事例中体现出班级文化建设的重要性。她还提出文化不等于学历，有人群的地方就有文化的流露。她还分别人与人的关系，人与环境的关系，人与知识的关系讲述了幼儿园的文化建设，还鼓励老师们去营造一个充满友善的、友情的、关爱的、善解人意的氛围，让幼儿天天喜欢上幼儿园。屠老师的给我们的意见是班级文化建设的核心是让幼儿爱班级爱上幼儿园。他从四个方面（物态文化、制度文化、行为文化、心态文化）进行班级文化建设的讲解。
最后，企业老总给我们做了一个关于企业文化的简短的报告。庄总从企业的管理入手，让我们感受到一个成功企业的“融合式管理”模式。他个人或他的企业注重培养人的根性，也就是培养人的沉稳、细心、胆识、积极、大肚、诚信、负责七大根性。他的企业管理理念和幼儿园的管理或班级文化建设都有相同的理念，是我们值得学习的管理模式。
徐老师说的有人群的地方就有文化的流露，虽然学校与企业最终的目的不同，但学校与企业的文化建设和管理又有相同之处。在看到一位年轻企业家高瞻远瞩的战略目标的同时，也让我们看到了学校、班级管理与企业管理一些相同的理念。
