《大班社会活动《我爱乍浦家乡美》课后反思》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
乍浦是我们的家乡,幼儿从小就生活在这里,对这里有一份特殊的情感。我设计执教了大班社会活动《我爱乍浦家乡美》,旨在让幼儿进一步了解乍浦,巩固对乍浦人文景观的认识,激发幼儿爱家乡乍浦的美好情感。活动中,我以照片的形式出示乍浦的景观时,孩子都非常激动,一下子就喊出了这些熟悉的地方,如汤山公园、山湾渔村、南湾炮台、九龙山等。其实,在这个环节中,我可以让幼儿来说说“你喜欢乍浦的哪些地方?为什么喜欢?你知道它的哪些事情?”然后,我根据幼儿的回答,出示相关的照片,具体向孩子们介绍这一景观的相关知识。这样,就更能体现绿色的教育思想,引导幼儿主动构建,体现幼儿的主体性,建立主人翁意识,教师真正地充当了支持者、合作者、引导者。孩子们认识了乍浦的景观后,进行绿色教育,鼓励幼儿做一个绿色的小天使,从身边的小事做起,保护家乡的环境,保护家乡的一草一木,活动提升了主题。整个活动中,幼儿的积极性很高,乐于表达,乐于创造,乐于学习构建家乡的相关知识。
大自然是最好的教育素材,如果将本次活动改为“乍浦景观游”,让幼儿到我们乍浦的各个景观,观看最真实的实景,那我想整个活动效果会更好。我们可以请一些能力强的幼儿来当“小小导游员”,让他们带领幼儿一一参观家乡的各个景观。幼儿对家长的景观、文化、地理环境有了一定的认识,我相信他们是可以胜任这个角色的。通过同伴之间的互相介绍,幼儿学习的热情会更好,真正地成为了学习的主动者。这样的课堂,也真正地回归了自然,幼儿学得轻松、学得快乐,幼儿爱家乡的情感也自然而然地激发出来了!