《支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。今天的美术活动《底片人物画》，主要是引导幼儿学习运用一笔画人的绘画方法，表现人物的各种动态，并且剪下人物轮廓，把剪下来的人物翻转过来粘贴到大纸的另外一半纸上。把剩下的纸粘贴在大纸的另一边，边角对齐，使之成为左右对称的人物画，体验人体的对称和整体性。在尝试制作底片画中，感受色彩对比的强烈效果。
当我出示《底片人物画》范例时，MXY小朋友非常喜欢，脸上露出了惊讶和喜悦，当我问小朋友：这两个小人有什么秘密时，MXY小朋友羞涩地举手，讲述了自己的发现：发现左右两个人是一模一样的，还发现了左边是蓝底黄色人，右边为黄底蓝色人。我及时给予鼓励和肯定，MXY小朋友羞涩地低下头微笑，像一朵含羞开放的花朵。在我揭示作品谜底，并示范制作底片画时，MXY小朋友微微侧着头，脸上带着羞涩的微笑，非常专注地观察、倾听。请幼儿在创作对称的人物画活动中，MXY小朋友选择了杏粉色和绿色的纸进行搭配。她先拿了一张杏粉色的小彩色纸对折，然后小手停顿在旁边，皱着眉头，愁眉苦脸地下不了笔。我走过去对她説：你平时画画很漂亮的，你大胆画好了。如果画得不好，我重新给你彩色纸。在我的鼓励下，，MXY小朋友用一笔作画的方式画了半个头上扎了个羊角辫子的跳舞的小女孩，裙子在舞蹈的动态中展开了优美的喇叭形，两手动作舒展，脚上还穿着高跟鞋，画好了，还舒了一口气，然后端详了一下，脸上露出了微笑。接下来，，MXY小朋友剪下人物轮廓，把剪下来的人物翻转过来粘贴到大纸的另外一半纸上。把剩下的纸粘贴在大纸的另一边，边角对齐，使之成为左右对称的人物画，顺利地完成了作品，高兴地拿给我看。
《指南》在艺术领域（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现。并且指出：5-6岁的幼儿，⒉能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。⒊艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。今后要多为幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。
