《学习故事——长城隧道》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：叶田野观察时间：2016年9月22日
观察地点：大一班“建构乐园”区域
观察撰写者：刘梦圆
田野是个爱观察、爱思考、有创想的男孩子。在每次学习新本领或是在新游戏中总能迸发出自己的想法并加以实现。今天你兴高采烈地奔向“建构乐园”，一下子把所有长方体空积木全部拿出来了，只见你与添添、何智鸿有序的摆出路线，接着你搬来长木条架在长方形盒上，许久以后你长叹一口气，满怀期待的拉着我让我瞧瞧你们的创作！“哇！真的好壮观！下面是长长的隧道吗？为什么上面还可以开车呢？”我问你。“对下面是超级大的隧道！因为现在车辆越来越多了，经常会堵车。我们造了长长的两用的隧道就不会堵车啦！”“嗯嗯，很有创意真不错！你们给这个工程起个好听的名字吧！”“老师叫长长的隧道！”“我觉得很像长城啊！你们看是不是？”“对啊！对啊！好像长城！我们叫它长城隧道吧！很长很长的长城隧道！”
在这里我看到发生什么样的学习？
今天老师在区域活动中，发现田野不仅很关注自己的生活，很会反思并利用自己的聪明才智、奇思妙想来为周围的人们，人们的生活带来更多的便捷。关注自己的同时也关心着他人。游戏中对自己要做的事坚定而且有条不紊，用多少积木拿多少积木，不嫌麻烦来来会运输懂得遵守区域的游戏规则，亲切友善的与小伙伴们合作，愿意接纳同伴提出的小建议，大家玩的不亦乐乎。
下一步学习的机会和可能性
将田野的工程作品“长城隧道”拍照展示出来，在集体前分享交流，创作的来源想法，鼓励其他幼儿关注生活。希望田野能将自己对生活的观察和自己想法分享给更多的小朋友们，引领小伙伴们一同关注自身周围的生活环境，关爱他人。
