《学习故事《我会列算式》》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察地点:大一班“魔法学校”区域,观察撰写者:刘梦圆,尚子杰喜爱动脑筋,也对数学和科学类知识感兴趣。今天尚子杰选择了“魔法学校”,你挑选了数字计算盒。你挑选了数字积木摆了:“3+1=4”又对应着摆出了相应数量的彩色木棒。随后我发现你打乱了木棒和数字积木,原来你想到了新的玩法,先排列好彩色木棒,在列算式。你选来8根红色,2根绿色和10根黄色排列,小心翼翼的列出了“8+2=10”。旁边的乐乐看见了不禁哇的大叫,“尚子杰你会列算式啊!好厉害啊!我也会!”“对啊!我姐姐叫我的!”你回答道。“我想和你一起玩列算式,可以吗?”乐乐问。随后你俩开始他出题你列算式,你出题他列算式,出错了还会相互纠正。玩的不亦乐乎。在这里我看到发生什么样的学习?
今天老师在区域活动中,看见尚子杰能将自己学会的东西运用到游戏中,并且开动脑筋创新新的游戏方法,能和小伙伴一起相互出题为难,相互纠正游戏,一同专注认真的列算式,开动脑筋。
下一步学习的机会和可能性
让尚子杰将两种列算式的游戏方法介绍给大家,带领集体开动脑筋尝试简单的列算式。提供纸和笔,尝试用笔记录列出来的算式。