《大班《我是大班哥哥姐姐》主题活动反思》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿升入大班以后，发生了很多变化，成为幼儿园的哥哥姐姐。这段成长历程，既蕴含着许多兴奋和喜悦，也潜藏着许多教育的契机和内容。环境、老师都随着发生了变化，众多的转变使幼儿既感到兴奋，又好奇。开学前，我们就进行主题墙“我是大班哥哥姐姐”的布置，让孩子们一进入新班级就体验到新环境的温馨和自己成为大班小朋友的快乐。结合教师节，我们让孩子参与“我和我的老师”主题系列活动，引导孩子们绘画我的老师头像，粘贴在主题墙上，通过《我和我的老师》、《访问老师》、《老师老师我爱你》回忆和老师在幼儿园的点点滴滴，在生活中发生的一件件事情，萌发和老师之间互相关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。还通过我们的“新小组”、“拉拉勾”引导孩子们认识自己的新同学、新伙伴，尽快的适应大班集体生活，并能和新朋友和自己一起游戏，鼓励幼儿尽量的为自己的班级做事，激发愿意为集体做事的的欲望，培养幼儿的责任心。
本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我长大了”三个次主题活动，使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。在活动次主题一中，通过《大熊的拥抱节》《爱发脾气的菲菲》等系列教育活动熟悉新的班级适应新的环境，体验朋友间互相宽容带来的感动与幸福，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则。从故事中知道自己长大了，学会调节自己的脾气，知道愉悦的情绪有利于身体健康。在次主题三中通过《我从哪里来》《我是大班儿童 》《我会带你一起玩》等，让孩子了解自己在妈妈肚子里的生长过程，正确了解人是从哪里来的，萌发爱妈妈的情感，真切的感受到自己长大了，自己应该关注照顾小弟弟妹妹，自己应该养成自己的事情自己做，培养照顾弟弟妹妹的责任感。
成长的过程是幼儿长大、走向独立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。对幼儿来说，发现自己的成长，探究自己身体的变化，体验在幼儿园中角色的转变，可以进一步满足他们渴望成长的需要，满足他们获得自信与成就感的需要。同时，帮助幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长的辛劳和关爱，也是本主题的出发点。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞
