《个案观察:用爱心去关注他》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
文文是一名特殊的幼儿,语言的表达能力较弱,认知水平低,动作能力非常差其智力明显低于同龄幼儿。文文今年已经八岁了,刚来幼儿园时,跟很多刚入园的小朋友一样,对这个环境充满了恐惧,不愿说话,于是我们每天都跟他交流,可是他一句话也不说,一段时间下来,文文已经适应了幼儿园的生活,在自由活动中,文文不与其他小朋友交往,但他也能参与其中,进行自娱自乐,如同伴将一盆盆“饭菜”端到桌上时,他也能模仿着吃东西。我给他一团橡皮泥,他也开始捏捏玩玩起来,教他怎样搓圆子,他怎么也搓不会,我就教他将我搓的圆子压扁,这个他学会了,于是压个不停,乐此不疲。
在观察中发现,文文也有他的爱好,对于自己感兴趣的,他可以玩的不亦乐乎,虽然的接受能力差,我也不能放弃对他的必要知识的传播。
作为一个名老师,接手这样的特殊儿童还是第一次,可是却给我的教育教学工作有了很好的启示。以一颗爱心平等对待特殊儿童,用一颗平等心,正确处理了文文与同伴之间的矛盾,相信文文一定能有不一样的改变。