《花样叠毛巾 我们的快乐》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
老师,今天我们擦嘴毛巾是三角形。老师,今天我们擦嘴毛巾是正方形。老师,今天我们擦嘴毛巾是花卷呢。老师,今天我们擦嘴毛巾又变了呀。。。。这是每天中午我们班孩子漱口后拿毛巾擦嘴时候所说的话。你还别说,每天得毛巾叠放,摆放都不一样。这个源自我们班最活跃的珂珂手,她的双手就如魔法师一样,每天乐此不疲的给毛巾换造型。这事也是源自我的一瞥!因为她的太顽皮,我在今年给她安排了小值日生的工作,那就是每天帮忙洗擦嘴毛巾。她很高兴得答应了。我心里也松了一口气,觉得午间散步,午间活动没这个调皮鬼会轻松很多。当然,我也是让她学会什么叫做坚持,什么叫做责任!你是值日生,就要把这件事做好!起初我教了她两三次后,她就知道洗毛巾的步骤。还真是个聪明的娃呢!于是我在大家面前表扬了她做值日生很负责,每天都会把这件事做完!可是接下来的几天我发现她每次进午睡室的时间越来越晚,终于有一天我忍不住想去盥洗室找她,正当我想要责备时,我见我鞋带松了,低下头系鞋带,然后我一瞥。顿时就被眼前的景象惊呆了。只见她一边哼着歌曲,一边双手在叠着毛巾。她灵巧的双手飞舞,不一会儿,盘子里摆满了大大小小各不一的三角形!还别说,叠的可整齐了。原来,她睡觉晚的原因是这个啊!幸亏我没有冲出去责备她,幸亏我没有不问一句就责备她,幸亏我的鞋带松了,给了我等待的那一瞥!要不然我就会错怪了这么有童真童心的孩子!我走到她面前,轻轻地说:"哇,你叠了这么多的三角形啊!真能干!剩下的,老师和你一起好吗?"她高兴的点了点头!于是趁着这个跟她一起动手的过程,问她为什么要这么做时?她说:"这样的毛巾好看,而且还好拿!这样老师就不会在那说小朋友拿一块毛巾,别拿多了!""你真是个爱动脑筋的孩子!"可不嘛,我在脑子里仔细盘旋,这两种方法的差异带来的不同结果!原先我是把毛巾随意拧干放入盘中。毛巾薄,没有厚度给幼儿拿捏,再加上孩子接踵而至拿毛巾,有的孩子就直接拿出毛巾擦嘴,也不管被他带出了多少毛巾,最后结果是有的孩子没有毛巾擦嘴了!而珂珂这么做,不仅使毛巾有了厚度,而且一块一块区分叠放,大小适合幼儿拿捏,孩子们擦嘴速度增快了,而且也不会发生多拿的现象!真是个厉害的娃,心思敏捷!第二天,我特意看了孩子们擦嘴活动,果不其然,效果非常棒!于是我对珂珂说:"你的想法很好,但是你一个人做,时间太长了。老师请一个小朋友帮你,你也教教她,相信你们会创造出更多不同的造型。好吗?"她连忙点点头!
于是就出现了开头的那一幕!其实我真的是无心插柳柳成荫。原本想锻炼她,结果却让我获得了反思!孩子的想法其实很强大,只是有时容易被我们给忽略!让我们多一双善于发现的眼睛,相信会有更多奇迹等着我们.