《小班主题区域记录——益智区:好朋友大不同》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
情况记录:今天李芋好和余一晨来到了益智区,玩“好朋友大不同”的游戏。余一晨拿起一张操作材料,看到材料的底下有一排花花绿绿的贴纸,他显然是被上面的小贴纸吸引了,挑了一个小花猫的撕下来一张后,往自己的手背上一贴,再试图撕第二张。他的行为被一同游戏的李芋好看到了,立即告诉我说:“周老师,余一晨把贴纸贴在自己的手上了。”我说:“好好,你告诉晨晨,这些贴纸应该贴在哪里的?”好好说:“贴在不一样的地方。“是的,晨晨,你看,这里有几个男孩?”“两个”“他们一样吗?”“一样的”“他们是一对好朋友,看上去一样,其实有不一样的地方,仔细找找。”余一晨仔细的在图片上搜寻了一番,终于发现了男孩衣服的不同。“请你把不同的地方用贴纸贴上。”余一晨撕下手上的贴纸,贴在了刚刚找到的不同之处上。“晨晨真聪 明,这里还有许多好朋友有不同的地方,请你也帮他们找一找,好吗?”晨晨愉快的点头答应了。分析与策略
余一晨的理解能力较弱,“找不同”这个游戏的难点在于游戏方法的理解,在老师的一步一步的帮助指导之下,余一晨明白了游戏的方法,正确的完成了操作。在老师的鼓励之下,他能积极的投入到找不同的游戏当中。